分析 (1)根據(jù)儀器的名稱解答;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時注意事項分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置;
解答 解:(1)①是鐵架臺,②是水槽;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,要在試管口堵一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;試管口要略向下傾斜,以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣.
故答案為:(1)鐵架臺;水槽;
(3)B裝置屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,因此可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在其中的作用是催化作用;過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣;
(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)B;催化作用;過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣.
點評 熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠書寫表達(dá)式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1、用托盤天平稱量12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管. | 木條上的火星變亮. |
2、取與操作1相同質(zhì)量的氯酸鉀和2.5g二氧化錳,混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管. | 產(chǎn)生大量氣體,木條復(fù)燃. |
3、待反應(yīng)完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、用托盤天平稱量. | 稱量固體的質(zhì)量是2.5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 水 | C. | 氧元素 | D. | 空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的 | |
B. | 丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g | |
C. | 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:20 | |
D. | 一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:1 |
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