Question

5．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO₂，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO₂  ②只有CO③既CO₂，又有CO．
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．
[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C0₂；
（2）若試紙?jiān)嚰堊兯{(lán)，石灰水石灰水不變混濁，則只有C0；
（3）若試紙?jiān)嚰堊兯{(lán)，石灰水石灰水變混濁，則既有CO₂，又有CO．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N₂；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱．
結(jié)論：小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N₂的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO₂或CO對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處CO有毒，需要處理剩余的CO，而圖示操作沒(méi)有．

Answer 1

分析 【方案設(shè)計(jì)】用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙檢驗(yàn)CO，澄清的石灰水檢驗(yàn)CO₂，根據(jù)不同現(xiàn)象完成設(shè)想；
【結(jié)論】根據(jù)裝置C中是澄清的石灰水與CO₂反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；
【反思與評(píng)價(jià)】（1）根據(jù)空氣中有含有氧氣，能與碳反應(yīng)生成了一氧化碳或二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，應(yīng)進(jìn)行排除，據(jù)此分析回答；
（2）根據(jù)CO有毒，該題裝置的最后的尾氣需要處理分析回答．

解答 解：【方案設(shè)計(jì)】因?yàn)榻�有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇一氧化碳變量，若試紙變藍(lán)，則有一氧化碳；如果澄清石灰水變渾濁，則有CO₂，所以
（2）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO₂；
（3）若試紙變藍(lán)色，石灰水不變渾濁，則只有CO；
【結(jié)論】若猜想③是正確的，產(chǎn)物中有二氧化碳，C中澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
【反思與評(píng)價(jià)】（1）由于空氣中有含有氧氣，能與碳反應(yīng)生成了一氧化碳或二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，所以要排除空氣的影響，故氮?dú)獾淖饔檬桥懦鲅b置內(nèi)的空氣，排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO₂或CO對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2）由上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，尾氣中含有一氧化碳，CO有毒，需要處理剩余的CO，而圖示操作沒(méi)有．
故答為：[實(shí)驗(yàn)方案]（2）試紙變藍(lán)，石灰水不變混濁；（3）試紙變藍(lán)，石灰水變混濁
[實(shí)驗(yàn)步驟]方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
[反思與評(píng)價(jià)]（1）排出裝置內(nèi)的空氣，排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO₂或CO對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2）CO有毒，需要處理剩余的CO，而圖示操作沒(méi)有．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題學(xué)生應(yīng)熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的特性，用來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)，注意要拓展思維，不能牢固的認(rèn)為課本知識(shí)的不可改變性．