16.某校化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比,他們采用如圖所示實驗裝置,分別測定氯酸鉀和二氧化錳在不同質(zhì)量比時,從開始加熱到收集100mL氧氣所用的時間.實驗記錄的數(shù)據(jù)如下
實驗序號1235678
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1:401:201:10 1:51:3 1:22:31:12:1
所用時間/s12.4855.57.5 9.310.515 24
請回答下列問題:
(1)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)實驗中收集一定體積的氧氣采用的實驗方法利用了氧氣不易溶與水的性質(zhì).收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結(jié)果沒有 (填“有”或“沒有”)影響.
(3)由實驗數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:10
(4)利用雙氧水和二氧化錳制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣更好,請寫出前者的兩個優(yōu)點 ①節(jié)能②更安全
(5)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率,溫度、反應(yīng)物的濃度(或質(zhì)量分?jǐn)?shù))、反應(yīng)物的接觸面積等也會影響化學(xué)反應(yīng)速率.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析:
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時,反應(yīng)速率變小的原因是二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時,反應(yīng)速率變小的原因二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小.

分析 (1)氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)根據(jù)氧氣的溶解性和排出水的體積即為氣體體積來分析
(3)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析,所用時間少的就是反應(yīng)速率快的;
(4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能等分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積;混合物的混合情況考慮,催化劑多了相對來說反應(yīng)物就少了,反應(yīng)速度就收到了影響;

解答 解:(1)氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)利用排水裝置收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是難溶于水;空氣不易溶于水,那么排出水的氣體即為所收集的氣體體積,.
故答案為:不易溶于水;沒有;
(3)通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知,二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比是1:10時,所用的時間最少,反應(yīng)速率最快.
故答案為:1:10;
(4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能,同時更安全;副產(chǎn)物是水無污染,更環(huán)保;價格低廉,操作簡便等;
故答案為:節(jié)能;更安全;更環(huán)保;價格低廉,操作簡便等;
(5)①二氧化錳用量過多氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就降低了,反應(yīng)物的接觸面積就少了,就影響了反應(yīng)速度;
②反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積,接觸面積越大反應(yīng)速度就越快,二氧化錳的用量過少與氯酸鉀的接觸面積就越小,所以反應(yīng)速度慢;
故答案為:①二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
②二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變。

點評 此題探究實驗室用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳作催化劑的量要適中,過多或過少反應(yīng)速率都或受到影響.希望同學(xué)們作此試驗時注意二氧化錳的用量,節(jié)約藥品.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實驗結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進(jìn)行探究,請你一起參與.
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【交流表達(dá)】
(1)小明通過觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍(lán)色.
(2)小紅通過分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:鐵絲與稀硫酸(或硫酸銅溶液)反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
【作出猜想】小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
【實驗驗證】
通過分析與實驗,同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【拓展應(yīng)用】
(1)若將廢液中的“硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸”全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過量的鐵粉.寫出該反應(yīng)過程中的一個化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)反應(yīng)完全后,過濾,濾渣中物質(zhì)為鐵和銅,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象能正確體現(xiàn)與實驗對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
某溫度向一定量的飽和Ca(OH)2溶液中加入少量CaO,再恢復(fù)到原溫度
B.
將燒杯中的飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑,再將燒杯中的物質(zhì)逐漸升溫
C.
向等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中加入金屬
D.
一定量硝酸銀溶液中加入鐵片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某研究小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略) 

信息1.難溶的碳酸鹽受熱易分解為氧化物和CO2
信息2.CO2能與Zn反應(yīng)生成CO氣體
信息3.酒精燈的加熱溫度400-500℃,酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃左右
(1)D裝置的加熱必須在A和B裝置加熱一段時間后再進(jìn)行,這樣做的原因是排盡裝置中的空氣,防止CO和空氣混合加熱爆炸.
(2)裝置C的作用是吸收(或除去)CO2,從實驗安全或環(huán)保角度考慮,上述實驗裝置可采取的改進(jìn)措施是增加尾氣處理裝置.
(3)將研究小組分為兩組,按上圖所示裝置進(jìn)行對比實驗,甲組在用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D加熱,反應(yīng)產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以表實驗:
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1取黑色粉末加入鹽酸溶解,無氣泡溶解,有氣泡
2取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液變紅無現(xiàn)象
則乙組裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實驗探究,在老師的指導(dǎo)下,他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進(jìn)行試驗.
資料:Ⅰ碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
方案一:樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實驗操作實驗現(xiàn)象分析
取m克純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液.
產(chǎn)生白色沉淀
如果CaCl2不過量,則會造成所計算的純堿質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄟx填:偏大或偏小或不變)
(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量得a克沉淀.則Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(用帶有a、m的式子表示,要示寫出根據(jù)化學(xué)方程式計算過程).
方案二:樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).
(3)Ⅰ打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的CO2,再接上裝置C和D.
Ⅱ關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體.
Ⅲ待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒.裝置C(填標(biāo)號)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是電解水的裝置圖,回答下列問題
(1)檢驗A管中氣體的方法是打開A管的活塞,將帶火星的木條放在A管尖嘴處,觀察到帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象時,證明該氣體是氧氣.
(2)用一根燃燒的火柴接近B管尖嘴處,打開活塞,觀察到氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的現(xiàn)象時.該氣體燃燒的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(3)寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法-“聯(lián)合制堿法”.請你回答:
(1)純堿(Na2CO3)屬于鹽類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變紅色,則其pH>7(填“=”、“<”或“>”).
(2)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3    ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
③2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑ 該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是C.
A.化合反應(yīng)        B.分解反應(yīng)       C.置換反應(yīng)      D.復(fù)分解反應(yīng)
(3)第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:增大食鹽和水的接觸面積,加快食鹽溶解,進(jìn)而加快反應(yīng)速率
(4)從如圖溶解度曲線中,你能獲得的信息有:(寫出2條)
NH4Cl溶解度隨溫度升高而增大;NaCl溶解度受溫度影響不大
(5)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.
結(jié)合如圖,你認(rèn)為可能原因是:NH4Cl溶解度受溫度影響較大,而NaCl溶解度受溫度影響不大.
所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的氮肥,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.2%.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出下列2表示的意義
(1)SO42-:一個硫酸根離子帶有2個單位的負(fù)電荷(2)H2O一個水分子中含有2個氫原子
(3)2O3:臭氧分子的個數(shù)是2(4)$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價為+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.要配置10%的氯化鈉溶液70g,需用25%的氯化鈉28g,配置時應(yīng)選用50ml(填20、50或者100)的量筒量取蒸餾水.

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同步練習(xí)冊答案