1．如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是B
A．屬于有機(jī)物          B．化學(xué)式為NH3
C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1          D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.6%．

分析 由某物質(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：由某物質(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3．
A．該物質(zhì)是由氮元素與氫元素組成的，不含碳元素，不屬于有機(jī)物，故錯(cuò)誤；
B．由某物質(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3，故正確；
C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：（1×3）=14：3≠3：1，故錯(cuò)誤；
D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×3}{1×3+14}×100%$≈17.6%，故錯(cuò)誤．
故選：B．D答案為：17.6%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)間的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．酸堿中和B．煅燒石灰石
C．鐵放入硫酸銅溶液中D．生石灰與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）已知反應(yīng)①、②、③、④的基本反應(yīng)類(lèi)型相同，寫(xiě)出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式③CO2+H2O═H2CO3④CaO+H2 O═Ca（OH）2；（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫(xiě)出常見(jiàn)物質(zhì)F的化學(xué)式Na2CO3；
（3）反應(yīng)⑤基本反應(yīng)類(lèi)型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種．它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式Fe2O3；
（2）A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤等；
（3）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)方程式：
①CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張含有滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊．試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞．關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
③僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．
以上說(shuō)法中正確的是（　　）
A．①③B．①②C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小強(qiáng)抽到的實(shí)驗(yàn)操作試題是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)．如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景．

（1）如圖標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是試管；
（2）如圖中有一處錯(cuò)誤的操作，該操作是C；（填序號(hào)）
（3）操作A應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，產(chǎn)生的現(xiàn)象是銅絲逐漸變成黑色；
（4）他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因是沒(méi)有除去鋁絲表面的氧化物；
（5）C圖中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)屬于氧化物的是C．
A．熟石灰   B．蘇打   C．水   D．二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2SO4溶液．
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的Na2SO4溶液．
①計(jì)算：需要Na2SO4 3.0g，水 47.0g
②稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量3.0g的Na2SO4．
③量取：用量筒量取47.0mL水．讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．
④溶解．
（2）稀釋溶液．（由于整個(gè)配制過(guò)程中溶液很稀，其密度可近似看做1g/mL）
①取1mL 6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100mL，得到溶液a；
②若用3.0gNa2SO4配制與溶液a濃度相同的溶液，其體積是5000mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響．國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中大量增加C（填字母序號(hào)）；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫
②防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭的吸附作用；
③請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：減少化石燃料的使用．
（2）生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)解釋?zhuān)?br />①夏天的黃昏，魚(yú)塘里的魚(yú)兒總愛(ài)在水面游動(dòng)，請(qǐng)從溶解度角度分析：溫度升高，氣體溶解度減小，水中O2減少
②校園有幾棵玉蘭花，開(kāi)花時(shí)會(huì)散發(fā)出令人陶醉的芳香，請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

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