【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請寫兩條即可)_____________________;

(2)寫出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________;

(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請寫兩條即可)______________.

【答案】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味等HCl①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 ②分子的種類一定改變合理即可)

【解析】

本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和信息獲取的能力,認(rèn)真審題,依據(jù)圖示進(jìn)行分析解答。

(1)根據(jù)題目中提供的信息可知,C12的物理性質(zhì)有通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味等;

(2)根據(jù)題目中提供的信息可知圖甲中C物質(zhì)的1個分子是由1個氯原子和1個氫原子構(gòu)成,化學(xué)式是HCl;

(3)根據(jù)圖示反應(yīng)可以看出,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,分子的種類一定改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計合理并能夠成功的是( )

A. 稀釋濃硫酸 B. 探究燃燒的三個條件

C. 測定空氣中氧氣的含量 D. 驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì).

(1)某凈水過程:天然水沉降→過濾→吸附凈水,經(jīng)加消毒劑X后,得到的凈水________(填“是”或“不是”)純凈水;工業(yè)上制取消毒劑X的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為________

(2)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,據(jù)此回答下列問題.

①在t2℃時甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度 ________(填“相同”或“不同”).

________物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是

A. pH=13NaOH溶液中加水稀釋

B. 是用適量的KClO3MnO2混合物加熱制O2

C. 是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

D. 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過近三周的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①___________;②____________

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在橫線上:錯誤______________________;改正______________________

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題:

(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取干燥氧氣,他選擇上述裝置中的A和_________(填字母)進(jìn)行組裝;如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在____________。

(4)小紅在實驗室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________________;

(5)實驗室用石灰石固體和鹽酸溶液混合常溫下可制得二氧化碳,該反應(yīng)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母序號)。

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_________端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,F(xiàn)有西紅柿無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,請?zhí)羁?

(1)硝酸鉀由_______種元素組成,其中氮、氧兩種元素質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)________;

(2)某同學(xué)練習(xí)配制該無土栽培營養(yǎng)液80g,需KNO3___________g.

下圖是該同學(xué)配制的實驗操作示意圖:

(3)量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒.用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______________________;

(4)要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可以采用增加溶質(zhì)和________等方法。請你選取其中一種方法通過計算說明(要有解題過程和必要的文字說明;所選方法如有小數(shù),請保留小數(shù)點后兩位數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請回答下列探究實驗 問題: 實驗一:某興趣小組設(shè)計如下實驗,請回答實驗中的有關(guān)問題.

甲同學(xué)設(shè)計了驗證微粒的性質(zhì),在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水,再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
(1)甲同學(xué)將觀察到的現(xiàn)象是_____________

(2)上述實驗說明:_____

(3)同學(xué)乙仿照甲同學(xué)的方法,設(shè)計了一組對比實驗,如圖所示,你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計這組實驗 的目的可能是_____; 實驗二:如圖所示,小紅進(jìn)行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了分析,得出了多個結(jié)論。

(1)蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是:_____

(2)將燒杯倒轉(zhuǎn)迅速倒入澄清石灰水,振蕩,現(xiàn)象為_____

(3)小紅將燒杯拿開,將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出,發(fā)現(xiàn)火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上從海水中提取出MgCl2KCl兩種物質(zhì)的混合物,為了測定其中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)進(jìn)行如下測定:取混合物樣品19g,向其中加入100g水,完全溶解后,滴加KOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入KOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請計算:

(1)混合物樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀(KClO3)樣品的純度,取一定量該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表

(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng):有關(guān)方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑)

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質(zhì)量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧元素的質(zhì)量比為______

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為______;

(3)計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.(寫出計算過程)

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