16.廚房,是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進(jìn)行烹飪的房間,一個(gè)現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具、洗碗槽及儲存食物的設(shè)備,請回答下列相關(guān)問題:

(1)廚房作出美味早餐,蔬菜饅頭(用蔬菜葉和面粉制成)和一杯熱牛奶,蔬菜饅頭和牛奶能給人體提供能量的主要營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì),蔬菜能給人體提供主要營養(yǎng)素(除水外)的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持人體健康,制作蔬菜饅頭的白面是用小麥制的,由于今年哈爾濱地區(qū)雨水少且氣溫低,為了使小麥長勢好,葉色濃綠,同時(shí)增強(qiáng)抗倒伏能力,應(yīng)施加的一種化肥是硝酸鉀(填名稱).
(2)廚房蒸饅頭可以用發(fā)酵粉主要成分是有機(jī)酸和NaHCO3(填化學(xué)式)混合物,在廚房中也可以用純堿來代替這種物質(zhì),我國化學(xué)家侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn).
(3)我們家里廚房炒菜時(shí)用的燃料是天然氣,使用這種燃料能減少空氣污染物一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮的排放,但是該燃料燃燒仍然會產(chǎn)生大量的二氧化碳會造成全球氣候變暖,全球氣候變暖對農(nóng)業(yè)的影響土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn),為了減緩溫室效應(yīng),我們應(yīng)該低碳踐行,請你提出一點(diǎn)你經(jīng)常做的事情少乘車,多步行.

分析 (1)根據(jù)人體所需營養(yǎng)素、作用以及化肥的作用來分析;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途來分析;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳;全球氣候變暖會使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn);踐行低碳生活,多植樹,少乘車,多步行.

解答 解:(1)蔬菜中富含維生素,不能提供能量;饅頭中富含糖類能給人體提供能量,牛奶中含有蛋白質(zhì)能給人體提供能量;維生素的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病,維護(hù)身體健康.蒸饅頭的白面是用小麥磨制的,如果當(dāng)年雨水少,且氣溫低,在播種小麥時(shí)可施用磷肥,它能增強(qiáng)農(nóng)作物抗旱、抗寒的能力;為了使小麥長勢好,葉色濃綠,同時(shí)增強(qiáng)抗倒伏能力,需要使用含鉀和氮的化肥,如硝酸鉀;
故填:糖類、蛋白質(zhì);預(yù)防疾病、維持人體健康;硝酸鉀;
(2)發(fā)酵粉主要成分是有機(jī)酸和碳酸氫鈉的混合物,碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3;
故填:NaHCO3;
(4)甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,能減少一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物的排放;全球氣候變暖會使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn);因此要踐行低碳生活,多植樹,少乘車,多步行.故填:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等;土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn);少乘車,多步行.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,在學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中理解知識,掌握并運(yùn)用知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測定溶液酸堿度
B.
驗(yàn)滿氧氣
C.熄滅酒精燈D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列所選用的試劑或進(jìn)行的操作,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂
選 項(xiàng)實(shí)    驗(yàn)    目    的選用的試劑或操作
A區(qū)分氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉三種無色溶液滴入酚酞試液
B除去銅粉中的氧化銅加入水、過濾
C驗(yàn)證假元寶是由銅鋅合金而不是由黃金組成.在元寶的表面滴加稀鹽酸
D區(qū)分棉纖維、羊毛纖維、滌綸三種布料灼燒聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z表示不同類別的原子,請回答問題.

(1)結(jié)合該反應(yīng),請從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變.
(2)請寫出該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.有一種劇毒物質(zhì)學(xué)名N-二甲基亞硝胺,淺黃色油狀液體,分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于N-二甲基亞硝胺說法正確的是( 。
A.N-二甲基亞硝胺由多種原子構(gòu)成的化合物
B.N-二甲基亞硝胺分子中碳、氫三種元素的質(zhì)量比為4:1
C.N-二甲基亞硝胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D.N-二甲基亞硝胺分子中含有11個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé),下列節(jié)約行為中合理可行的是(  )
A.回收利用廢舊金屬B.用硝酸工廠廢水澆灌菜地
C.將取出的剩余藥品放回原瓶D.吃經(jīng)高溫蒸煮后的霉變大米

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式.
(1)元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來,如圖表示元素周期表的一部分,請回答下列問題:
①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相同;
②表中c、d元素的原子化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是原子的最外層電子數(shù)不同;
③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn),元素周期表還將逐漸完善.最近,科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊銪原子,得到了117號元素的原子,該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子(填粒子種類).
(2)在稀鹽酸中加入過量鎂條的實(shí)驗(yàn)中:
①宏觀現(xiàn)象:可以觀察到的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,固體逐漸溶解.
②符號表達(dá):寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
③微觀理解:如圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,寫出圖中符號表示相應(yīng)離子的符號:表示H+,表示Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”.口罩使用過程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會再次析出.右圖為氯化鈉的溶解度曲線圖.
(1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和Cl-(填微粒符號);鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,其核外電子數(shù)變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保;
(2)20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為36:100;
(3)口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變(填“改變”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請回答下列問題:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填序號).
A.鉑金飾品    B.鐵鍋    C.銅導(dǎo)線    D.鋁合金門窗
(2)為驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,麗麗和強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模麄兯玫脑噭┯袖\片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作  一種金屬放入兩種溶液中
  兩種金屬同時(shí)放入一種溶液中
①方案一中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
②方案二中選擇的溶液是硫酸亞鐵溶液.
③軍軍同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)新的方案,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬⑷N金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質(zhì)在物質(zhì)分類上和前兩位同學(xué)所用的試劑不同,他選擇的溶液是稀鹽酸(或稀硫酸).

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同步練習(xí)冊答案