3.下列操作可有效降低水的硬度的是( 。
A.沉降B.過濾C.煮沸D.吸附

分析 根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別:含有較多可溶性鈣、鎂離子的水為硬水,而含較少鈣、鎂離子的水為軟水;再結(jié)合題干即可作答.

解答 解:降低水的硬度關(guān)鍵是減少水中鈣、鎂離子的含量,
A、硬水中的鈣、鎂離子是溶于水的,是溶液,是均一的,靜置后鈣鎂離子不會沉淀,所以沉降不能降低水的硬度,故錯誤;
B、過濾除去水中的不溶性雜質(zhì),但不能降低水的硬度,故錯誤;
C、當硬水被加熱后,可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,使鈣、鎂離子從水中沉淀下來,降低水的硬度,故正確;
D、吸附可以除去水中的色素和異味,不會吸附可溶性雜質(zhì),故錯誤;
故選:C.

點評 過濾和蒸餾是實驗室常用的兩個操作,這兩個操作要區(qū)分開.過濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì),而蒸餾是分離液態(tài)混合物.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2015年浙江籍女科學家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學或生理學獎,她提取的青蒿素化學式為C15H22O5,下列說法不正確的是( 。
A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
B.青蒿素中不含金屬元素
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.青蒿素中碳、氫和氧原子個數(shù)比為15:22:5

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.如表中的元素可組成種類繁多的物質(zhì).
元素名稱
元素符號HCOSCu
(1)銅元素通常有+1、+2價,銅元素與氧元素可組成的物質(zhì)有Cu2O、CuO(用化學式表示).
(2)甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,其微觀示意圖如圖1所示:

①方框中補全相應微粒的圖示.
②從微觀角度解釋化學變化前后質(zhì)量守恒的原因是化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變.
(3)戊、己、庚是初中常見物質(zhì),也是由表中的一種或兩種元素組成的,存在如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且戊、己的組成元素相同,請寫出下列化學反應方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.“詩畫白河,大美南陽”是旅游宣傳語,清澈的白河水屬于( 。
A.單質(zhì)B.純凈物C.化合物D.混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”,與之相呼應的中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.下列說法錯誤的是( 。
A.禁止使用農(nóng)藥化肥B.禁止使用含磷洗衣粉
C.推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈D.盡量不使用餐巾紙或一次性木筷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.以下變化中屬于化學變化的是( 。
A.葡萄釀酒B.石油的分餾
C.充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光D.高壓鍋壓力過大而爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖實驗操作正確的是( 。
A.    
     讀取數(shù)值
B.
    傾倒液體
C.
    檢查裝置氣密性
D.
      加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.對比實驗是一種重要的實驗方法,下列問題的研究中,未利用對比實驗方法的是( 。
A.
研究空氣中氧氣含量
B.
研究分子運動
C.
研究燃燒條件
D.
研究二氧化碳與水的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.

①寫出X的化學式CO;
②寫出Y→Z反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習冊答案