16．下列說法正確的是（　　）
A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B．單質(zhì)一定由同種元素組成
C．由不同種元素組成的物質(zhì)是化臺(tái)物
D．含氧化合物由兩種元素組成

分析 A、根據(jù)同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，還有可能是混合物進(jìn)行解答；
B、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物進(jìn)行解答；
C、根據(jù)由不同種元素組成的物質(zhì)可能是化臺(tái)物也可能是混合物進(jìn)行解答；
D、根據(jù)含氧化合物不一定由兩種元素組成進(jìn)行解答．

解答 解：A、同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如，氧氣和臭氧的混合氣體是由氧元素組成的，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以單質(zhì)一定由同種元素組成，故B正確；
C、由不同種元素組成的物質(zhì)可能是化臺(tái)物也可能是混合物，故C錯(cuò)誤；
D、含氧化合物不一定由兩種元素組成，例如氯酸鉀是含氧化合物，但由三種元素組成，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)常見的一些概念的考查，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)概念的實(shí)質(zhì)以及特征，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與人類關(guān)系密切，從小蘇打、鹽酸、熟石灰、濃硫酸中，選出合適的物質(zhì)，用化學(xué)式填空：可用于作干燥劑的是H2SO4；可用于改良土壤酸性的是Ca（OH）2．焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3．人的胃液中含有的可幫助消化的一種酸是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．NaOH+HCl═NaCl+H2O
C．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑D．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于金屬材料和金屬資源的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生鐵和鋼都是含有碳的鐵合金B．高爐冶煉出的是純鐵
C．合金的光澤比成分金屬好D．合金中的金屬保持它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．法拉第是一個(gè)非常有名的化學(xué)家，他非常喜歡做實(shí)驗(yàn)．有一次，在講座開始前，先點(diǎn)燃一支蠟燭，然后用夾子夾住一根中間空心的細(xì)玻璃管，將細(xì)玻璃管的一端向下插入蠟燭火焰中心，再用點(diǎn)燃的火柴慢慢靠近細(xì)玻璃管的另一端，玻璃管口便會(huì)產(chǎn)生火焰…由于玻璃管口產(chǎn)生的火焰比下面蠟燭的火焰小，后人把這種現(xiàn)象稱為“子母焰”．
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）在蠟燭點(diǎn)燃過程中，你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的火焰，有蠟燭油流下來，并很快凝固．
（2）蠟燭完全燃燒后生成的產(chǎn)物是二氧化碳和水，
檢驗(yàn)水的方法是用干而冷的燒杯黃扣在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠，
檢驗(yàn)二氧化碳的方法是把燒杯迅速側(cè)轉(zhuǎn)過來，加入少量澄清的石灰水振蕩后變渾濁．
（3）探究“子火焰”產(chǎn)生的原因．神奇的“子母焰”讓同學(xué)們感到非常驚奇，為了弄清“子火焰”產(chǎn)生的原理，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，并提出了下列觀點(diǎn)：
小張同學(xué)：我認(rèn)為法拉第做的“子火焰”實(shí)驗(yàn)是一種魔術(shù)，沒有科學(xué)依據(jù)．
汪華同學(xué)：我在網(wǎng)上查閱資料，得知蠟燭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰．我認(rèn)為“子火焰”是由于氧氣不足，蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w燃燒而形成的．
李平同學(xué)：我認(rèn)為“子火焰”是由于蠟燭燃燒產(chǎn)生熱量而形成的熱空氣燃燒產(chǎn)生的．
徐悅同學(xué)：我認(rèn)為“子火焰”是由蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產(chǎn)生的．
你的觀點(diǎn)是汪華和徐悅同學(xué)的觀點(diǎn)都正確，也有可能兩種情況同時(shí)存在．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)方案：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 取一根長(zhǎng)約15cm的導(dǎo)管，并用冷濕的毛巾包住導(dǎo)管，一端向下插入蠟燭火焰中心，然后在導(dǎo)管另一端點(diǎn)火  
  
  物質(zhì)既有一氧化碳，又有石蠟蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到5mL的氣體；A極產(chǎn)生的氣體能燃燒；B極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒．
由以上現(xiàn)象可得出：
（1）A電極產(chǎn)生的氣體是氫氣，B電極產(chǎn)生的氣體是氧氣，由此證明電解時(shí)水發(fā)生了化學(xué)變化，其文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫、氧兩種元素組成的，因此水是一種化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值，可能的原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
稀硫酸硫酸是溶質(zhì)，水為溶劑、碘酒碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑、澄清的石灰水氫氧化鈣是溶質(zhì)，水是溶劑、75%的酒精酒精是溶質(zhì)，水是溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)式NH4HCO3計(jì)算
（1）相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）各元素的質(zhì)量比．
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）10kg碳酸氫銨中含氮多少克？多少克碳酸氫銨中含氮10kg？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有 ①礦泉水②氧化銅 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤五氧化二磷 ⑥水銀⑦氦 ⑧硫酸 ⑨白磷  用序號(hào)填空．
其中混合物：①④化合物：②③⑤⑧ 氧化物：②⑤單質(zhì)：⑥⑦⑨．

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