11.法拉第是一個非常有名的化學(xué)家,他非常喜歡做實驗.有一次,在講座開始前,先點燃一支蠟燭,然后用夾子夾住一根中間空心的細玻璃管,將細玻璃管的一端向下插入蠟燭火焰中心,再用點燃的火柴慢慢靠近細玻璃管的另一端,玻璃管口便會產(chǎn)生火焰…由于玻璃管口產(chǎn)生的火焰比下面蠟燭的火焰小,后人把這種現(xiàn)象稱為“子母焰”.
請根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)在蠟燭點燃過程中,你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的火焰,有蠟燭油流下來,并很快凝固.
(2)蠟燭完全燃燒后生成的產(chǎn)物是二氧化碳和水,
檢驗水的方法是用干而冷的燒杯黃扣在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠,
檢驗二氧化碳的方法是把燒杯迅速側(cè)轉(zhuǎn)過來,加入少量澄清的石灰水振蕩后變渾濁.
(3)探究“子火焰”產(chǎn)生的原因.神奇的“子母焰”讓同學(xué)們感到非常驚奇,為了弄清“子火焰”產(chǎn)生的原理,同學(xué)們進行了熱烈的討論,并提出了下列觀點:
小張同學(xué):我認為法拉第做的“子火焰”實驗是一種魔術(shù),沒有科學(xué)依據(jù).
汪華同學(xué):我在網(wǎng)上查閱資料,得知蠟燭不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳氣體,一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰.我認為“子火焰”是由于氧氣不足,蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳氣體燃燒而形成的.
李平同學(xué):我認為“子火焰”是由于蠟燭燃燒產(chǎn)生熱量而形成的熱空氣燃燒產(chǎn)生的.
徐悅同學(xué):我認為“子火焰”是由蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產(chǎn)生的.
你的觀點是汪華和徐悅同學(xué)的觀點都正確,也有可能兩種情況同時存在.
請設(shè)計相關(guān)實驗證明你的觀點.
實驗方案:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 取一根長約15cm的導(dǎo)管,并用冷濕的毛巾包住導(dǎo)管,一端向下插入蠟燭火焰中心,然后在導(dǎo)管另一端點火  
  
  物質(zhì)既有一氧化碳,又有石蠟蒸氣

分析 (1)認真觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象;
(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,可用不同的方法進行檢驗;
(3)用實驗檢測燃燒的現(xiàn)象,可推斷是什么物質(zhì).

解答 解:(1)點燃蠟燭產(chǎn)生明亮的火焰,有蠟燭油流下來,并很快凝固;
(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,用干而冷的燒杯倒 在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠,說明有水生成;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入少量澄清的石灰水振蕩后變渾濁,說明有二氧化碳生成.
(3)汪華和徐悅同學(xué)的觀點都正確,也有可能兩種情況同時存在;

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
用一根較長的導(dǎo)管,并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍色火焰物質(zhì)是CO
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象石蠟蒸氣
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍色火焰既有CO,又有石蠟蒸氣
答案:
(1)產(chǎn)生明亮的火焰,有蠟燭油流下來,并很快凝固;
(2)用干而冷的燒杯黃扣在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠;把燒杯迅速側(cè)轉(zhuǎn)過來,加入少量澄清的石灰水振蕩后變渾濁;
(3)汪華和徐悅同學(xué)的觀點都正確,也有可能兩種情況同時存在
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
用一根較長的導(dǎo)管,并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍色火焰物質(zhì)是CO
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象石蠟蒸氣
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍色火焰既有CO,又有石蠟蒸氣

點評 本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及對實驗現(xiàn)象的分析和推理,只要學(xué)生對這方面的知識比較熟悉,就可以正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列每組中的兩種氣體混合后,遇火可能發(fā)生爆炸的一組是( 。
A.N2、O2B.N2、CH4C.CO、CO2D.CH4、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.垃圾焚燒發(fā)電是處理垃圾的一種較好的方法,垃圾焚燒發(fā)電廠可產(chǎn)生了較好社會效益和經(jīng)濟效益,但由于垃圾成分復(fù)雜,需要輔以大量的人工分揀,造成了垃圾焚燒發(fā)電的困難.下列垃圾能和廢舊鐵鍋歸為一類的是( 。
A.廢舊報紙B.易拉罐C.木工廢料D.礦泉水塑料瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)是冶煉生鐵的常用原料.試計算:
(1)三氧化二鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比.
(2)200噸三氧化二鐵中含鐵元素多少噸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.唐朝詩人劉禹錫有一首詩寫到:千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金.從化學(xué)角度看,“沙里淘金”說明了金的( 。
A.化學(xué)性質(zhì)活潑B.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.化學(xué)冶煉方法D.制取和用途

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B.單質(zhì)一定由同種元素組成
C.由不同種元素組成的物質(zhì)是化臺物
D.含氧化合物由兩種元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為D.(填編號)
(3)A步中加明礬的作用是加速沉降.
(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物,其原因是混合物;水中還含有可溶性雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,有二氧化碳和水生成的是(  )
A.木炭B.C.石蠟D.紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22]②硝酸鉀KNO3 ③硝酸銨NH4NO3等,請回答:
①上述化肥中屬于復(fù)合肥的是② (填序號).
②硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低(填“升高”或“降低”).
(2)下列生活用品,主要用有機合成材料制成的是BC(填字母序號).

(3)小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如下食譜:主食:饅頭,副食:紅燒牛肉、花生米、清蒸魚,飲料:可樂.從營養(yǎng)均衡的角度,你建議他應(yīng)增加涼拌黃瓜.
(4)確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(5)國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護口罩主要利用了活性炭的吸附性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案