分析 根據(jù)電解水是實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及注意的事項分析;電解水時正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣且二者體積比為1:2.
解答 解:由電解水的裝置圖可知,通電一段時間后,若A電極上收集到了10mL的氣體,由于A極的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體,是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,二者的體積比為2:1,則B電極上理論上應同時收集到5mL的氣體;A極產(chǎn)生的氣體能燃燒;B極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒;
(1)A電極產(chǎn)生的氣體是氫氣,B電極產(chǎn)生的氣體是氧氣,由此證明電解時水發(fā)生了化學變化,其文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應有一種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于分解反應;
(2)已知化學反應前后元素種類不變,那么由此實驗可得出水是由氫、氧兩種元素組成的,因此水是一種化合物;
(3)若實驗觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值,可能的原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣大、裝置漏氣等;
故答為:5,燃燒,支持燃燒.(1)氫氣,氧氣,化學,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,分解反應;(2)氫、氧元素,化合物;(3)氧氣在水中的溶解能力比氫氣大等.
點評 熟練掌握電解水的實驗,熟記其反應現(xiàn)象和結(jié)論,然后根據(jù)現(xiàn)象能夠判斷電池的正極和負極,記住六個字“正氧一,負氫二”.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)生優(yōu)育與人體保健 | B. | 人類與生態(tài)環(huán)境的和諧共處 | ||
C. | 資源的保護與合理利用 | D. | 節(jié)能與清潔能源的開發(fā) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 單質(zhì)一定由同種元素組成 | |
C. | 由不同種元素組成的物質(zhì)是化臺物 | |
D. | 含氧化合物由兩種元素組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 16 | B. | 32 | C. | 48 | D. | 40 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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