6．下列關(guān)于二氧化錳的說法正確的是（　　）
A．二氧化錳是一種白色固體粉末
B．加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣
C．加入二氧化錳可使過氧化氫分解速率加快
D．不使用二氧化錳過氧化氫就部分解

分析 過氧化氫分解生成水和氧氣，加入二氧化錳時(shí)，二氧化錳能夠做過氧化氫分解的催化劑．

解答 解：A、二氧化錳是一種黑色固體粉末，該選項(xiàng)說法不正確；
B、無論是否加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是一定的，該選項(xiàng)說法不正確；
C、因?yàn)槎趸i對過氧化氫的分解起到催化作用，因此加入二氧化錳可使過氧化氫分解速率加快，該選項(xiàng)說法正確；
D、不使用二氧化錳過氧化氫也能夠分解，只是分解速率慢一些，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：C．

點(diǎn)評 催化劑能夠改變反應(yīng)的速率，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我們的生活需要化學(xué)，日常生活中的下列說法，不正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮
B．在鋼鐵表面刷漆，防止鋼鐵表面生銹
C．用液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D．用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．由同種元素形成的不同種單質(zhì)，叫做這種元素的同素異形體，比如金剛石（化學(xué)式為C）和石墨（化學(xué)式為C）都是碳元素的同素異形體，那么H2和H3是（填是或不是）氫元素的同素異形體，CO2和CO則不是（填是或不是）同素異形體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．

（1）某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷和水下白磷不燃燒．磷燃燒的地方銅片表面變黑了，用化學(xué)方程式解釋為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號，下同）③和④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的事實(shí)是②和④．
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低限度，并能得到妥善處理，實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識得到強(qiáng)化．圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請回答下列問題．

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖甲）．其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（2）實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后，試管b中氣體的氣體是O2（填寫化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）請根據(jù)電解水的微觀示意圖乙分析：由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒．
（4）從微觀角度分析，實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是①中只是水分子的間隙變大，③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />（5）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
（6）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖丙所示：
①對應(yīng)的作用是B（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水   B．水的蒸發(fā)   C．水的電解    D．水的凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請用化學(xué)用語表示：
（1）氮?dú)釴2（2）2個(gè)二氧化碳分子2CO2（3）5個(gè)鈉原子5Na（4）n個(gè)氫氧根離子nOH-（5）地殼中含量最多的金屬元素Al（6）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)位+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)式：CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為2CnH2n+2+（3n+1）O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+（2n+2）H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．白色固體A 與黑色粉末B混合加熱，得到白色固體C、無色氣體D和黑色粉末B．將淡黃色粉末E放入無色氣體中點(diǎn)燃，生成無色有有刺激性氣味F（A、B、C、D、E、F都是學(xué)過的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)過的物質(zhì)）
（1）試寫出下列物質(zhì)：A氯酸鉀；        D氧氣；         F二氧化硫；
（2）分別寫出①A與B混合加熱的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{催化劑}$氯化鉀+氧氣
（3）B物質(zhì)在（2）反應(yīng)中屬于催化劑 （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4）
（3）鎂條在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO）
（4）高錳酸鉀加熱制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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同步練習(xí)冊答案