分析 此題為探究燃燒條件的實驗題,只要是通過控制燃燒的條件一一驗證,水中白磷缺氧氣,試管中的紅磷溫度不夠;試管中的白磷溫度達到了著火點,又有空氣故能燃燒;探究燃燒的條件要運用控制變量法:保持兩個條件相同進行第三個條件的對比實驗得出結(jié)論.
解答 解:(1)圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達到著火點,能夠燃燒;水中的白磷不與空氣接觸,不能燃燒;紅磷由于著火點高,熱水不能使其達到著火點,所以不能燃燒.因此觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水下白磷不燃燒;白磷燃燒時放出熱量,給銅片上的紅磷提供熱量,從而引燃了紅磷;磷燃燒的地方銅片與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅所以表面變黑了,方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)要證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒,需要保持白磷的溫度達到其著火點,一個與空氣接觸,一個與空氣隔絕,因此選擇的對照組是:③和④;
要證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒,需要白磷與氧氣充分接觸,一個溫度達到白磷的著火點,一個溫度沒有達到白磷的著火點,因此選擇的對照組是:②和④;
(3)圖乙白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷能夠溶解到水中,而圖甲白磷燃燒產(chǎn)生的煙釋放到空氣中會污染環(huán)境,因此乙更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化要求;
圖甲要達到環(huán)保要求的做法可以是:上圖甲上方罩一個內(nèi)壁有水的大燒杯等;
故答案為:(1)銅片上的白磷燃燒,紅磷和水下白磷不燃燒;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)③和④; 、诤廷埽
(3)乙;
點評 本題通過控制變量法探究了燃燒的條件,在探究可燃物的燃燒條件時,要注意通過對比得出結(jié)論,靈活運用燃燒的條件.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A 物質(zhì)用途 | B 有關(guān)元素 |
液態(tài)氧氣:火箭的燃料 二氧化碳:常見的滅火劑 液態(tài)氮:醫(yī)療手術(shù) | 人體中含量最多的元素:氧元素 地殼中含量最多的金屬元素:鐵元素 缺鈣:會導致甲狀腺疾病 |
C物質(zhì)鑒別 | D環(huán)保知識及其它 |
硬水和蒸餾水:加入肥皂水、振蕩 氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 氧化銅和氧化鎂:觀察顏色 | 減緩“溫室效應(yīng)”:大量植樹造林 防治“白色污染”:減少白色粉塵排放 水:由氫原子和氧原子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用,蠟燭熔化 | B. | 工業(yè)制氧氣,O2轉(zhuǎn)化為O3 | ||
C. | 酒精揮發(fā),冰融成水 | D. | 葡萄釀成美酒,粉筆寫字 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實 驗 內(nèi) 容 | (Ⅱ)噴水 | (Ⅲ)直接放入二氧化碳中 | (Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中 |
實驗 結(jié)論 | 紙花不變色 | 紙花不變色 | 紙花變紅色 |
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(Ⅰ)噴稀醋酸 | 紙花變紅色 | 酸能使紫色的石蕊試液變紅色 |
(Ⅴ)噴稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳是一種白色固體粉末 | |
B. | 加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣 | |
C. | 加入二氧化錳可使過氧化氫分解速率加快 | |
D. | 不使用二氧化錳過氧化氫就部分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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