【題目】(4分)某工廠化驗(yàn)室常用10%的氫氧化鈉溶液測(cè)定工業(yè)廢水中硫酸的含量

(1)若配制10%的氫氧化鈉溶液200g,需稱取NaOH的質(zhì)量是 g;

(2)取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和,求廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。

【答案】(1)20;(2)4.9%

【解析】

試題分析:需稱取NaOH的質(zhì)量=200克×10%=20克。解:設(shè)廢水中含有的硫酸為x,

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

80 98

40g×10% x

列比例式得:80:(40g×10%)=98:x

解得:x=4.9g

所以4.9克/100克×100%=4.9%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是

A.原子核是不可分割的實(shí)心球體 B.原子核在原子中所占空間很小

C.原子整體不顯電性 D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某銅鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

①每一次反應(yīng)中生成氫氣的物質(zhì)的量是 (1) 。

②試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。 (2)

③從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為 (3) 時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出儀器的名稱:a ,b 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w需要的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置;收集甲烷氣體可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】月球上有豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”。“He-3”是原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子的氦原子。則氦原子核外的電子數(shù)是

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺C3H5ON。請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺C3H5ON的化學(xué)式計(jì)算后填寫:

1C3H5ON的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

2C3H5ON中碳、氧元素的質(zhì)量比為

3142克C3H5ON中含碳元素的質(zhì)量為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是(

A.水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

B.公園的桂花開放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH 結(jié)合生成了H2O

D.鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有 。

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 。

(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是(

A、分子大,原子小

B、分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能

C、分子可分成原子,而原子不能再分

D、在化學(xué)變化中,分子可分而原子不能再分

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