【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________。
(2)圖③中,選一種玻璃儀器,其名稱和作用是____________。
(3)用量筒量取水并把量筒放回原處時,發(fā)現(xiàn)俯視讀數(shù)了,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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【題目】錳(Mn)是維持人體正常生命活動所必須的微量元素,含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用.結(jié)合如圖中信息,下列敘述正確的是
A.錳原子核內(nèi)有25個質(zhì)子,一個錳原子的質(zhì)量是54.94g
B.錳原子核外有4個電子層,其化學(xué)性質(zhì)由最內(nèi)層電子數(shù)決定
C.MnO2屬于氧化物,能做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。
D.錳原子易失去電子
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【題目】下列實驗?zāi)軌蜻_到目的的是
A.不另加試劑就可鑒別KOH、(NH4)2SO4、MgCl2、HC1四種溶液
B.除去鐵粉中的氧化銅,通入一氧化碳,再將固體加熱
C.分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體,先加適量的鹽酸,再蒸發(fā)
D.Ba2+、HCO、NO、Na+四種離子可在pH=2的溶液中大量共存
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【題目】工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量NaCl雜質(zhì);瘜W(xué)課外活動小組同學(xué)為測定該純堿樣品中碳酸鈉含量是否符合如圖的標簽要求,他們稱取了純堿樣品11g,全部溶解在64.4g水中,向該溶液中加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氣體4.4克。若將溶液蒸發(fā)50克水后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。計算:
(1)通過計算判斷該純堿中碳酸鈉含量是否符合標簽要求?(精確到0.1%)
(2)蒸發(fā)水后所得溶液的質(zhì)量。
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】用一定量硫酸鈉和硫酸銅的固體混合物做如下實驗:
計算:(1)所用固體混合物的質(zhì)量
(2)恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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【題目】如圖是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷,該固體極易溶于水,而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳,該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。
(1)圖1實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?_______________
(2)圖1實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?____________
(3)圖2裝置燃燒匙中放點燃的木炭,可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎?________為什么?______________
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【題目】“宏觀—微觀—符號”是學(xué)習化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子。根據(jù)微觀變化示意圖回答問題。
(1)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比____,該反應(yīng)的生成物是____(選擇序號填空)
A 混合物 B 單質(zhì) C 化合物
(2)上圖微觀示意圖表示的反應(yīng)化學(xué)方程式____。該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的___反應(yīng)。
(3)根據(jù)上面的微觀變化圖,請你總結(jié)出化學(xué)變化的實質(zhì)是______。
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【題目】如圖所示,是初中化學(xué)常見的物質(zhì),和可發(fā)生中和反應(yīng),常用作食品干燥劑,為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)的俗稱為______.
(2)的化學(xué)式為______.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______.
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