4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．電解水B．木炭跟氧化銅的反應(yīng)
C．氫氣燃燒D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、電解水生成水和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、木炭跟氧化銅的反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氣燃燒生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸．氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和水并提供人體活動(dòng)所需的能量．寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的支持燃燒性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．把15克氯化銨固體和水85克混合均勻，然后從中取出20克，這20克氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖．其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同，A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，F(xiàn)為白色沉淀，I為藍(lán)色絮狀沉淀．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）E的化學(xué)式CuO；
（2）反應(yīng)④的生成物F和G的分離方法是過(guò)濾；
（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．從下列物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)物，按（1）～（3）項(xiàng)要求，各寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式．供選擇的物質(zhì)有：鐵、氯化鐵溶液、氧化亞鐵、鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液（供選擇的物質(zhì)每種只允許用一次）．
（1）沒(méi)有氣體生成的置換反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）沒(méi)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無(wú)水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱(chēng)或化學(xué)式無(wú)水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無(wú)CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，試管內(nèi)所裝的藥品是KMnO4（填化學(xué)符號(hào)）；用B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置E（填字母），為什么不用D裝置收集氧氣因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?br />（3）裝置A中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是由水分子構(gòu)成的；汞是由汞原子構(gòu)成的；二氧化碳分子保持著二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，氧分子保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)；一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子 構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為17，名稱(chēng)是氯元素，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得到1個(gè)電子，形成的離子符號(hào)是Cl-．

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