15．把15克氯化銨固體和水85克混合均勻，然后從中取出20克，這20克氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%．

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：把15克氯化銨固體和水85克混合均勻，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{15g}{15g+85g}×$100%=15%；由于溶液具有均一性，則從中取出20克，這20克氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%．
故答案為：15%．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%、溶液具有均一性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器的名稱是①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口略微朝下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管，用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）B；選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，用向上排空氣法收集該氣體，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是檢查裝置的氣密性，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是裝置不漏氣．
（2）能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大．
（3）某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推斷該氣體可能為O2（填化學(xué)式），請使用最簡單的方法驗(yàn)證你的推斷：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，證明收集的是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄，請你一起探究．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動性強(qiáng)弱．
【所用試劑】稀硫酸，硝酸銀溶液，光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片．
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟Ⅰ：將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒的現(xiàn)象；
步驟Ⅱ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（具體見下表）．
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是在空氣中，只有鎂能和氧氣反應(yīng)．
（2）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號表示）．
反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快，不易控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，丙同學(xué)廣口瓶內(nèi)水面上升則非常接近原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對上述三種現(xiàn)象解釋合理的是①②③④⑤⑥（填序號）     
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
⑤丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，于是他推理得出紅磷不能在氮?dú)庵腥紵?br /> ⑥丙同學(xué)認(rèn)為瓶內(nèi)水面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升，可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)方程式符合題意且正確的是（　　）
A．檢驗(yàn)CO2氣體                Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+2H2O
B．碳還原氧化銅屬于置換反應(yīng)      C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
C．除去氯化鉀中少量碳酸鈉       Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D．胃舒平治療胃酸過多          2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)空氣成分的說法中，正確的是（　�。�
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝的保護(hù)氣
B．氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)
C．稀有氣體可用于電光源，是利用了其化學(xué)性質(zhì)
D．空氣中的二氧化碳不能供給呼吸，是一種污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．電解水B．木炭跟氧化銅的反應(yīng)
C．氫氣燃燒D．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．①給試管里的液體加熱時后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請分析原因，至少兩條（不到兩條不給分）試管底部與燈芯接觸；沒有先進(jìn)行預(yù)熱②給試管內(nèi)液體加熱，管內(nèi)液體不超過其容積的$\frac{1}{3}$，加熱時不得將試  管口對人，請分別說明這樣做的原因（只說一個不給分）防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人；防止液體沸騰濺出傷人．

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同步練習(xí)冊答案