分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;.
解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)實驗室用A制取氧氣,試管內(nèi)所裝的藥品是KMnO4;
用B制取氧氣的優(yōu)點是:不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境;
要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)該用排水法收集,即應(yīng)選擇裝置E;
不用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:KMnO4;不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境;E;因為氧氣的密度比空氣大.
(3)裝置A中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管.
故填:防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品包裝的保護氣 | |
B. | 氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 稀有氣體可用于電光源,是利用了其化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 空氣中的二氧化碳不能供給呼吸,是一種污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 電解水 | B. | 木炭跟氧化銅的反應(yīng) | ||
C. | 氫氣燃燒 | D. | 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
裝置序號 | A | B | C |
實驗現(xiàn)象 | 白色粉末變藍 | 澄清石灰水變渾濁 | 黑色粉末逐漸變紅 |
結(jié)論與分析 | 說明含有水蒸氣 | 說明含有CO2 | 說明含有一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 120 | B. | 60 | C. | 44 | D. | 200 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋇 | B. | 氯化鐵 | C. | 二氧化碳 | D. | 氫氧化鉀 |
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