11．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
（2）假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出三點(diǎn)）
①無毒；②不與食物反應(yīng)；③廉價(jià)易得．
（3）事實(shí)證明在包裝袋中大多是氮?dú)猓瑢?shí)際在空氣成分中可以做保護(hù)氣的還有二氧化碳等．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．
（2）充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì)，據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件．
（3）根據(jù)充氣包裝對氣體的要求，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）大明猜的是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，判斷大明的猜想是否正確，可采用將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，說明大明的猜想是正確的．
（2）充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì)；故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓，所充入的氣體首先應(yīng)具備：無毒、不與食物反應(yīng)，其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體（合理即可）．
（3）該氣體還可能是二氧化碳等符合對所充氣體的要求的氣體．
故答案為：（1）將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁；
（2）①無毒；②不與食物反應(yīng)；③廉價(jià)易得（合理即可）；
（3）二氧化碳等．

點(diǎn)評 本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．日常生活中不可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．粗鹽久置在空氣中會(huì)潮解
B．盛有食醋的瓶子打破后，會(huì)散發(fā)出一種刺激性氣味
C．裝滿水的玻璃瓶結(jié)冰后，瓶子炸裂
D．溫度和溶劑量不變，久置的食鹽水中產(chǎn)生了食鹽晶體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）氮?dú)釴2（2）氧氣O2（3）氦氣He（4）硫粉S
（5）氧化鋁Al2O3（6）紅磷P（7）四氧化三鐵Fe3O4
（8）氧化鐵Fe2O3（9）二氧化硅SiO2（10）氯化鈉NaCl
（11）氯化亞鐵FeCl2 （12）氯化鋁AlCl3（13）硫酸銅CuSO4
（14）硝酸鋇Ba（NO3）2（15）碳酸鈉Na2CO3（16）硝酸銨NH4NO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請按要求作答：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制H2，配制稀硫酸時(shí)，分別用量筒量取所需水和濃硫酸，先將水倒入燒杯中，然后將濃硫酸沿?zé)膬?nèi)壁倒入水中，并用玻璃棒攪拌．
（2）裝置a是酒精燈；裝置b是長頸漏斗．
（3）現(xiàn)配制了20%的稀硫酸49g，并與7g的銅鋅合金反應(yīng)，完全反應(yīng)生成0.2氫氣．
（4）按要求從以下A-E裝置中選擇 （填裝置的字母序號(hào)）．甲同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇BC或BE；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇C或D．
（5）小松同學(xué)探究B裝置后，作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅱ）所示．用該裝置做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（6）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，應(yīng)選用的試劑是②③（填序號(hào)）；反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是溶液沿長頸漏斗底部倒流回漏斗上端．
（7）小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅲ）所示，與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以漏斗代替，其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和結(jié)束．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．酒精燈不使用時(shí)要蓋上燈帽，是為了防止酒精揮發(fā)，下次使用時(shí)難以點(diǎn)燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示為甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．40℃于，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D．20℃把，30 g甲物質(zhì)加入 100 g水中，充分溶解后所得浴液為飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．正確觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的因素之一，下列說法中不正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白煙
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．現(xiàn)在有一些食品包裝袋內(nèi)使用了“雙吸劑”---鐵粉．原因是鐵粉生銹時(shí)不但能消耗水還能與氧氣反應(yīng)，而且由于鐵銹具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，使更多的氣體被吸收，可以更好的防止食品腐�。芯窟�發(fā)現(xiàn)自行車在夏天比冬天更易生銹，這說明溫度是影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素之一．實(shí)際上影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有很多，生活中經(jīng)�？梢砸姷降募涌旎驕p慢化學(xué)速率的實(shí)例有在金屬的表面刷油漆等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，各取同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處收集氧氣的方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】比較數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證MnO2和水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．
分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率．
【實(shí)驗(yàn)方案】同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時(shí)間．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案