20．2015年中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，下列有關(guān)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）的說法，正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素的含量最高
C．青蒿素中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：25
D．青蒿素由15個碳原子、5個氧原子和22個氫原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的比較方法來分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；
B．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確；
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯誤；
D．青蒿素是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下探究活動，請回答下列問題．
【猜想與假設(shè)】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是石蕊試液變成藍色；在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉．
【探究結(jié)論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉，你的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)不可能達到10%，而碳酸鈉溶液可以．
【探究反思】（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是CO2（寫化學(xué)式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁．
（2）另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述列表信息．請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：若滴加石蕊試液變成藍色，則不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請用所學(xué)的知識下列填空
①現(xiàn)有四種常見物質(zhì)：H2SO4、CO2、Ca（OH）2、Na2CO3，其中屬于氧化物的是CO2，屬于酸的是H2SO4，焰色反應(yīng)呈黃色的是Na2CO3，其水溶液呈堿性的是Ca（OH）2、Na2CO3．
②水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，0.5mol水中約含6.02×1023個氫原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）．
③下圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．
正確的說法是D．
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中生成物的元素形態(tài)都為化合態(tài)
C．此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進行實驗．

【實驗?zāi)康摹?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【儀器認識】
寫出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．（每空1分）
【反應(yīng)原理】（用符號表達式表示）
高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
細鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體．
【裝置連接】為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）
a→c→b→d           
【問題分析】（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放棉花團．
（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底部沒有放少量水或細沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列課本中的實驗，不是用刻劃法來檢驗相關(guān)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．鑲著金剛石的玻璃刀裁玻璃B．溫度計測定的物理量
C．黃銅和銅的互相刻劃D．鋼筆在紙上寫字

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標(biāo)記為甲、乙．請你和同學(xué)們一起完成探究過程：
【設(shè)計實驗】
實驗操作  實驗現(xiàn)象
 步驟①：甲溶液中觀察到現(xiàn)象A，
乙溶液中無明顯現(xiàn)象
步驟②：底部有白色沉淀
步驟③：上層為無色透明的溶液 
【科學(xué)探究】
（1）碳酸鈉屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）類物質(zhì)，其水溶液顯堿性．
（2）現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則甲溶液是碳酸鈉；產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，步驟①乙溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈣．
（3）根據(jù)步驟③實驗現(xiàn)象則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣為驗證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補充的實驗操作是取樣，滴加碳酸鈉溶液．
【定量分析】
（4）已知酚酞與硝酸銀不反應(yīng)，同學(xué)們利用反應(yīng)廢液缸中的上層清液來測定某硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．取上層清液，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，該硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列洗滌方法中涉及到乳化作用的是（　　）
A．用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過植物油的瓶子
B．用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污
C．用稀鹽酸清洗盛裝過石灰水的試劑瓶
D．加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“善待地球，保護環(huán)境，向污染宣戰(zhàn)”是世界環(huán)境日的中國主題，為讓成都天更藍，地更綠，水更清，下列建議可行的是（　　）
A．焚燒秸稈，增加肥力B．禁用農(nóng)藥，保護水資源
C．回收塑料，再生減污D．深埋電池，消除污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列四個化學(xué)反應(yīng)中，符合此漫畫情景的是（　�。�
A．H2+CuO═Cu+H2OB．Cu+CO═Cu+CO2
C．Fe+CuSO4═FeSO4+CuD．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

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同步練習(xí)冊答案