【題目】實驗中,小麗誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發(fā)現也有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:
【提出猜想】小麗猜想是氧氣;
小敏猜想是氫氣;
小雨猜想是二氧化碳。
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是_______________。
【查閱資料】鋁和氫氧化鈉溶液可生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaA102),請補全反應的化學方程式。_______。
【進行實驗】現該小組同學計劃用該方法裝置制取一瓶干燥的氫氣。
(1)寫出儀器X的名稱_____________。
(2)濃硫酸可做干燥劑,利用了濃硫酸的_____________性。
(3)該小組進行如下操作:a管連接c管;b連接d管.這是利用_____________法收集氫氣。
【答案】 不符合質量守恒定律(或反應物中不含碳元素) 2H2O 錐形瓶 吸水 向下排空氣
【解析】將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發(fā)現也有氣泡產生!咎岢霾孪搿啃←惒孪胧茄鯕;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是不符合質量守恒定律(或反應物中不含碳元素)!静殚嗁Y料】鋁和氫氧化鈉溶液可生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaA102),反應的化學方程式。2H2O!具M行實驗】現該小組同學計劃用該方法裝置制取一瓶干燥的氫氣。(1)儀器X的名稱是錐形瓶。2)濃硫酸可做干燥劑,利用了濃硫酸的吸水性。(3)該小組進行如下操作:a管連接c管;b連接d管.這是利用向下排空氣法收集氫氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定黃銅樣品(假設只含銅和鋅)中銅的質量分數,某化學小組進行了如下實驗:
(1)配制上述質量分數為19.6%的稀硫酸,需要質量分數為98%的濃硫酸的質量是__g;
(2)發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________;
(3)根據已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質量(x)的比例式為________;
(4)該黃銅樣品中銅的質量分數為______________;
(5) 向濾液中加入209.4g水后,則最終所得溶液中溶質的質量分數為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應之間、化學物質之間、微粒之間具有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖所示關系的是
A | B | C | D | |
X | 質子 | 化合反應 | 純凈物 | 化合反應 |
Y | 中子 | 分解反應 | 混合物 | 氧化反應 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式或符號表達式。
⑴紅磷在空氣中燃燒__________________________________________________________;
⑵碳在氧氣中燃燒__________________________________________________________;
⑶硫在氧氣中燃燒___________________________________________________________;
⑷鐵在氧氣中燃燒____________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水(溶質為HCl、NaCl)中的HCl含量進行測定,甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法
取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質量分數(寫出詳細的計算過程).
(2)乙同學:沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據生成沉淀的質量來確定廢水中HCl的質量分數,你認為結果將_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答
有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱① __________;②__________________
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是________(填字母),要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式_________
(3)小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后,異常興奮,鐵絲燃燒成功了,但實驗結束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。
分析兩位同學實驗操作中出現的問題。
小林:①________________________ ;②_______________________________ ,
小紅:③ _____________________________________。
寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④_____________________________
(4)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從____(填“c”或“d”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,其轉化關系如下圖所示。其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產生D;J能用于光合作用。
(1)B在反應①的作用 _________;
(2)A加熱分解的文字表達式為________________________________,
G和D反應的文字表達式為______________________________;
J和L的溶液反應的文字表達式為_________________________;
(3)寫出J在日常生活中的一種應用 __________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是( )
選項 | 問題 | 對問題的回答 |
A | 吹滅蠟燭時產生的白煙是什么 | 主要成分是燭油蒸氣 |
B | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 與火焰中的碳顆粒有關,碳顆粒會影響火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位溫度高低如何比較? | 用一張紙在火焰中心一掠,觀察紙張的變色情況 |
A.A B.B C.C D.D
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