某化學(xué)興趣小組在實驗室制取O2時,取KClO3和MnO2的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過加水測定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量.實驗結(jié)果如下表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)
實驗序號1234
加水的質(zhì)量(g)15151515
剩余固體的質(zhì)量(g)14.19.3m4
請回答下列問題:
(1)KClO3的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)配平化學(xué)方程式:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+
 
O2↑;
(3)表中m值為
 
;
(4)制得氧氣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,化學(xué)方程式的配平
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式可以計算相對分子質(zhì)量;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平方程式;
(3)由圖表可知,加入15g水最多溶解KCl的質(zhì)量和第三、第四次加水后溶解KCl的質(zhì)量,比較可知剩余的固體全部是不溶于水的MnO2,據(jù)此答題;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式,可以得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,寫出比例式,就可計算得出所制得氧氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)KClO3的相對分子質(zhì)量為:39+35.5+16×3=122.5;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)由1和2可知加入15g水最多溶解14.1g-9.3g=4.8gKCl,故第三加水后溶解KCl為9.3g-4.8g=4.5g,則m=4.5g;
(4)由分析知15g水能溶解氯化鉀的質(zhì)量是4.8g,則反應(yīng)生成的氯化鉀質(zhì)量應(yīng)該為14.1g+4.8g-4g=14.9g
解:設(shè)可制得氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
           149  96
          14.9g  x
149
14.9g
=
96
x

x=9.6g
故答案為:(1)122.5;(2)3;(3)4.5;(4)制得氧氣的質(zhì)量是9.6g.
點評:本題主要考查學(xué)生根據(jù)已知條件進(jìn)行分析的能力,以及運用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空:
(1)寫出鎂元素的符號:
 
;
(2)畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、植物的光合作用B、鋼鐵銹蝕
C、冰雪融化D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列哪種變化與其他三種變化存在本質(zhì)區(qū)別( 。
A、硫酸銅晶體受熱,顏色改變,質(zhì)量減少
B、生石灰作干燥劑后質(zhì)量增大
C、氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)
D、敞口放置在空氣中的濃硫酸質(zhì)量增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% 的稀硫酸(密度為1.14g/mL).下列說法錯誤的是(  )
A、實驗中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
B、配制該稀硫酸需要加水800mL
C、配制時應(yīng)將水小心地加入濃硫酸中
D、該稀硫酸中,溶液質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=5:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不科學(xué)的是( 。
A、用干冰人工降雨
B、服用氫氧化鈉治胃病
C、用食醋除去水垢
D、用熟石灰給魚塘消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

事先向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯滴加幾滴酚酞溶液,然后倒入稀鹽酸,觀察到紅色消失.有同學(xué)問鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好反應(yīng)呢?
(1)我們認(rèn)為有三種可能:
①恰好反應(yīng),生成后溶液中只有NaCl;
②HCl過量,生成后溶液中除NaCl外,還有HCl;
③NaOH過量,生成后溶液中除NaCl外,還有NaOH;
你認(rèn)為首先排除
 
,理由是
 

(2)對于剩下兩種假設(shè)中,有同學(xué)說只要證明其中是否含有
 
就可以了,請你設(shè)計兩個實驗方案,填寫下表:
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
方案1:
方案2:
20.小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計了如圖三個實驗,請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題:
(1)Na2CO3屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(2)實驗Ⅰ的目的是為了
 

(3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是
 
;
(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,震蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了
 
(提示:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl).由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅;
(5)小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-.”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法.下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A、向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B、某物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則該物質(zhì)一定是金屬
C、某氣體通過灼熱的氧化銅后,氧化銅變紅色,則該氣體可能是氫氣
D、把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在CuCl2和FeCl2的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后,向濾出的固體中滴加鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是(  )
A、濾出的固體中一定含有Cu,可能含有Fe和Mg
B、濾出的固體中一定含有Cu,一定不含F(xiàn)e和Mg
C、濾液中一定含有MgCl2和FeCl2,可能含有CuCl2
D、濾液中一定含有MgCl2,F(xiàn)eCl2,CuCl2

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