7．下列排列順序不正確的是（　　）
A．相對分子質(zhì)量：二氧化碳＞氮?dú)猓練錃?/td>
B．硫元素的化合價(jià)：Na2SO4＞H2S＞S
C．空氣中組成物質(zhì)的含量：氮?dú)猓狙鯕猓径趸?/td>
D．地殼中元素含量：Fe＜Al＜Si

分析 A．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，分別計(jì)算相對分子的質(zhì)量進(jìn)行比較；
B．根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，分別計(jì)算硫元素的化合價(jià)進(jìn)行比較，解答；
C．回顧空氣的組成成分，判斷所涉氣體含量大小關(guān)系；
D．回顧地殼中各元素含量，判斷所涉三種元素的含量大小關(guān)系．

解答 解：A．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得二氧化碳的相對分子質(zhì)量為：12×2+16×2=44；氫氣的相對分子質(zhì)量為2；氮?dú)獾南鄬Ψ肿淤|(zhì)量為14×2=28；故正確；
B．根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得SO2中硫元素的化合價(jià)為 x+（-2）×2=0，x=+4；
Na2SO4中硫元素的化合價(jià)為 （+1）×2+y+（-2）×4=0，y=+6；
H2S中硫元素的化合價(jià)為 （+1）×2+z=0，z=-2；硫元素的化合價(jià)：Na2SO4＞SO2＞H2S；故錯(cuò)誤；
C．空氣的組成中，氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、二氧化碳占0.03%，空氣中組成物質(zhì)的含量由大到小的是：氮?dú)猓狙鯕猓径趸�；故正確；
D．地殼中元素含量前四位的元素依次為O、Si、Al、Fe，地殼中元素含量Fe＜Al＜Si的順序是不正確的；故正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對相對分子的質(zhì)量，化合價(jià)的計(jì)算，空氣的組成，地殼里各元素的含量知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)欲量取10毫升某液體，他將量筒放平穩(wěn)，俯視量筒的刻度，則該同學(xué)量取實(shí)際液體量為（　�。�10毫升．
A．小于B．大于C．等于D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

①該活動小組制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲（甲或乙），收集氧氣可用排水法和向上排空氣法．這兩種方法分別應(yīng)用了氧氣的什么性質(zhì)？氧氣不易溶于水，密度比空氣大．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
若想選用二氧化錳和氯酸鉀來制取氧氣應(yīng)選用的裝置是乙（甲或乙），二氧化錳在此反應(yīng)起到催化作用．
②圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳，木炭燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．如果按圖丁作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明通過以下實(shí)驗(yàn)探究分子的某些性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)裝置如下：
（1）對比描述B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C和B中的酚酞試液先后變紅色；
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動的，溫度越高，運(yùn)動的越快；請你舉一實(shí)例，說明分子具有的其他性質(zhì)：微觀粒子之間有間隔，例如物體能夠熱脹冷縮
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將帶銹的鐵釘投入到稀硫酸中長時(shí)間侵泡，先觀察到的現(xiàn)象是鐵銹消失，溶液變黃，反應(yīng)的方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．由碳、氧兩種元素組成的氣體，碳與氧的質(zhì)量之比為1：4，則該氣體可能是（　　）
A．由CO或CO2單獨(dú)組成的純凈物B．由CO和CO2共同組成的混合物
C．由CO和O2等質(zhì)量組成的混合物D．由CO2和O2共同組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．將帶火星的木條插入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，不一定沒有氧氣
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣不易溶于水
D．細(xì)鐵絲在空氣劇烈燃燒，劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖是氣體制取的發(fā)生裝置和收集方法示意圖，請結(jié)合圖示作答．

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，必須將長頸漏斗的下端管口插到液面下，形成“液封”，目的是防止氣體逸出．
（2）收集二氧化碳方法是E．（填裝置的序號即可，下同）
（3）檢驗(yàn)二氧化碳方法：把氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳?xì)怏w．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法是用塊狀金屬鋅與（�。┝蛩嵩诔叵路磻�(yīng)，生成硫酸鋅和氫氣．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：鋅+（�。┝蛩帷蛩徜\+氫氣，你選擇B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，理由是不需要加熱．

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同步練習(xí)冊答案