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20．小華和他的課外活動小組的同學們曾做了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，下面是他們的實驗過程：先將鐵絲繞成螺旋狀，并在鐵絲末端系上火柴梗，用坩堝鉗夾住鐵絲點燃火柴梗，待火柴梗將燃盡時，將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未能燃燒．查明原因后，及時進行改正，重做實驗時鐵絲被點燃，但是鐵絲燃燒完后，又發(fā)現(xiàn)集氣瓶已破裂．請根據上述材料回答：
（1）小華在實驗時先將鐵絲繞成螺旋狀，其目的是增大與氧氣的接觸面積；
（2）第一次將鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中鐵絲未能燃燒的可能原因是氧氣不純、鐵絲表面有銹等；
（3）重做實驗后，可觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質、放出了大量的熱；
（4）鐵絲燃燒完后，集氣瓶破裂的可能原因是集氣瓶的底部未加少量的水或細砂．

分析 根據細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項分析回答有關的問題．

解答 解：（1）小華在實驗時先將鐵絲繞成螺旋狀，其目的是：增大與氧氣的接觸面積；
（2）第一次將鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中鐵絲未能燃燒的可能原因是：氧氣不純、鐵絲表面有銹等；
（3）重做實驗后，可觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是�。毫胰紵�、火星四射、生成了黑色固體物質、放出了大量的熱；
（4）鐵絲燃燒完后，集氣瓶破裂的可能原因是：集氣瓶的底部未加少量的水或細砂，生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
故答為：（1）增大與氧氣的接觸面積；（2）氧氣不純、鐵絲表面有銹等；（3）劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質、放出了大量的熱；（4）集氣瓶的底部未加少量的水或細砂．

點評 本題較為簡單，了解細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質中，不屬于純凈物的是（　�。�
A．二氧化碳B．氯酸鉀C．冰水共存物D．蒙牛純牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題

（1）請寫出有標號儀器的名稱：②酒精燈；③水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是A（填序號），裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性；如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應先將導管從水槽中移出，如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集），高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室制CO2反應文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應應選用的發(fā)生裝置為A，收集宜用裝置D（或E）．實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是制取的CO2不純，會含有氨氣．
（4）若用如圖E裝置收集氧氣應從a處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已收滿的方法是將帶火星的木條放于導管口b處，若木條復燃則滿，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣．
（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是BCD（填編號）．
A．生成物只有氧氣B．反應不需加熱節(jié)能C．便于控制反應速率D．生成物對環(huán)境沒有污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據如圖裝置，回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號），所選擇的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸；不選用稀硫酸的原因是反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，使反應很快停止．
（3）用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，（填一操作），若看到現(xiàn)象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管里的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進入導管．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（5）用裝置F代替裝置B制取氣體．F裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止，在反應過程中，用彈簧夾夾緊導氣管上的橡皮管，過一會兒液面下降，液體和固體分離，反應就會減慢或停止．其原因是生成的氣體聚集在有隔板的上方，壓強增大，使液體與固體分離．
（6）在學習二氧化碳性質時，對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，做了如圖G所示的實驗：
①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是：杯內空氣中的氧氣消耗盡．
②高（填高或低）的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使高的蠟燭火焰先熄滅．
（7）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據此我們推測出認為NO具有的性質是不溶于水，極易與氧氣反應．（答出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在化學實驗或日常生活中都應強化安全意識．下列做法符合安全要求的是（　�。�
A．為弄清藥品的味道，用嘴品嘗化學藥品
B．用試管加熱液體時，試管口對著無人區(qū)
C．使用酒精燈時，直接向燃著的燈內添加酒精
D．可把試管放在桌面上再使勁塞進塞子，節(jié)約時間

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．物質都是由分子、原子等微粒構成的，如紅磷是由磷原子 構成的，氮氣是由氮分子構成的，氬氣是由氬原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．試根據圖中信息回答下列問題：
硬水洗衣服用硬水洗衣服的危害：
①洗不干凈

原子的構成示意圖		你從圖中能獲得的信息：②原子核位于原子中心
（一條即可）

空氣質量日報		目前計入空氣污染指數的項目暫定為：③一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮
（至少寫三項）
燃燒匙為硫粉		硫粉在氧氣中燃燒，集氣瓶中水的作用是④吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學興趣小組在對蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產物做了如下實驗，請根據提示填寫下列表格．
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
探究蠟燭
燃燒的產物		A在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯①②
B在燃燒蠟燭火焰上方罩個用澄清石灰水濕潤內壁的燒杯③④
C點燃剛熄滅蠟燭時產生的白煙蠟燭重新燃燒白煙是石蠟蒸汽，所以可以引燃后使蠟燭重新燃燒
【反思評價】請你針對上述操作C得出實驗結論進行評價：⑤不正確，白煙是石蠟蒸汽遇冷形成的石蠟固體小顆粒，所以結論錯誤；
【歸納總結】做化學實驗時，一般按照實驗前、實驗時、實驗后的步驟進行觀察，觀察試劑時應重點關注試劑的⑥顏色、⑦狀態(tài)、⑧氣味等在實驗前后的變化，并思考為什么發(fā)生變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．正確的操作能保證實驗的順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；熄滅火酒精燈應用燈帽蓋滅．
（2）用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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