分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答 解:(1)氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3,其相對分子質(zhì)量為56×2+16×3=160.故填:160;
(2)氧化鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比為(56×2):(16×3)=7:3.故填:7:3;
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{56×2}{160}×100%$=70%.
答:氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%;
(4)170t氧化鐵含鐵元素的質(zhì)量為170t×70%=119t;
答:170t氧化鐵含鐵119t.
點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑+2H2O | B. | H2+CuO═Cu+CO2 | ||
C. | 2HgO $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Hg+O2↑ | D. | 2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖象可知甲是反應(yīng)物,乙和丙是生成物 | |
B. | 在t1時,反應(yīng)剛好完成 | |
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在鐵制籃球架上刷一層油漆防銹 | |
B. | 工業(yè)煉鐵中焦炭作用只是產(chǎn)生CO | |
C. | 爐渣口比出鐵口高 | |
D. | 鐵生銹后因為銹疏松,所以質(zhì)量變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由空氣分子組成 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)不一定為純凈物 | |
C. | 原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
D. | 含兩種元素其中一種元素為氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 區(qū)分C粉和CuO粉末的三種方法 | B | 電解水可得到的結(jié)論 |
①做燃燒實驗,觀察現(xiàn)象 ②加入稀硫酸,觀察現(xiàn)象 ③通入CO并加熱,觀察現(xiàn)象 | ①水中含有氫分子和氧分子 ②水由氫、氧元素組成 ③分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 | ||
C | 降低NaOH溶液pH的三種方法 | D | 粗鹽提純的實驗中玻璃棒的作用 |
①加水稀釋 ②加入稀鹽酸 ③加入硫酸銅溶液 | ①溶解時攪拌,加速溶解 ②過濾時起到引流的作用 ③蒸發(fā)時攪拌,防止液滴飛濺 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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