17. 某補(bǔ)鈣劑的有效成分為碳酸鈣,其他成分不含鈣元素且不與稀鹽酸反應(yīng),其說明中標(biāo)明鈣 量為30%,F(xiàn)取10g該補(bǔ)鈣劑放人l00g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量為107. 8g。通過計(jì)算判斷該補(bǔ)鈣劑中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與說明書相符。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
12.(6分) 為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示 +
的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1) 甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸人瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止紅磷并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸人水的體積約占集水氣瓶容積的 。
(2) 乙同學(xué):用木炭替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸人水,其原因是。(3) 丙同學(xué):向集氣瓶中加人少量的 溶液,然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
11.(11分) 物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)。
(1) 鐵在生活中可用于制作炊具,因?yàn)樗辛己玫难诱剐院?性。
(2) 生石灰常用作食品干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原因 。
(3) 氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的 (寫化學(xué)式) 。
(4) “潔廁靈”可以有效清除污垢,除去異味,其有效成分為鹽酸。它不能用于清潔大理石制品,用化學(xué)方程式表示其原因 。
(5) “管道通”可使堵塞的管道暢通無阻,其有效成分為氫氧化鈉,在使用時(shí)不能與“潔廁靈”混合使用,用化學(xué)方程式表示其原因 。
(6) “漂白精”可以快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaCIO) ,若與“潔廁靈”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體。化學(xué)方程式為NaCl0+2HCl==NaCl+X↑ +H20,則X的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
11. (8分) 人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1) 化學(xué)課上,同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖2
所示) 凈化池塘水,其中活性炭的作用是 ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是 。
(2) 實(shí)驗(yàn)3中通電一段時(shí)間后,試管b中的氣體是 (填寫化學(xué)式) ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3) 請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀示意圖分析,由于化學(xué)反應(yīng)前后原子,和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。
(4) 從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)1和3兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2. 下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是()
A. 鋅與稀鹽酸 B. 燒堿溶液與稀硫酸
C. 氧化鐵與稀硫酸 D. 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2. 下列說法正確的是 ()
A. 合金和合成纖維都是有機(jī)合成材料
B. 羊毛和棉花屬于天然纖維
C. 破裂的電木可以熱修補(bǔ)
D. 大量使用合成材料會(huì)污染環(huán)境,故要禁止使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
5. 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是 ()
A. 因?yàn)镠20和H202的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 因?yàn)橄灎T燃燒生成C02和H20,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C. 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D. 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
4. 甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。
下列說法正確的是 ()
A. 甲、丁的化學(xué)式相同
B. 只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C. 若16g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32g
D. 反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
6. 現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)) ,則下列說法中不正確的是 ( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B. 相對(duì)原子質(zhì)量:乙 >丙> 甲
C. 反應(yīng)的劇烈程度:乙>甲>丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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