Question

13．在學(xué)校聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律（或反應(yīng)前后元素的種類不變）．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（4）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性．
（5）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na₂CO₃，小寧認(rèn)為不可能，他可選用稀鹽酸（合理即可）試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na₂CO₃；
（6）小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí)，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（7）【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

Answer 1

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中含有氧元素和氫元素，猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃說明生成的氣體是氧氣．根據(jù)U型管A端紅墨水液面下降，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，說明此反應(yīng)放熱．
根據(jù)酚酞試液遇堿性物質(zhì)變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性，堿性物質(zhì)可以用弱酸性物質(zhì)來中和，降低對皮膚的腐蝕性．根據(jù)反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件可以正確書寫方程式．

解答 解：（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中含有氧元素和氫元素，生成的氣體可能是氫氣或者是氧氣；
（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此根據(jù)現(xiàn)象可說明生成的氣體是氧氣；
（3）由于此反應(yīng)放熱，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，使U型管A端紅墨水液面下降；
（4）酚酞試液遇堿性物質(zhì)變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性；
（5）碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體；
（6）堿性物質(zhì)用弱酸性物質(zhì)來中和，來降低對皮膚的腐蝕性；
（7）反應(yīng)物是過氧化鈉和水，生成物是氫氧化鈉和氧氣可以正確書寫方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)一：（1）質(zhì)量守恒定律（或反應(yīng)前后元素的種類不變）；
（2）氧氣；
（3）過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大；
實(shí)驗(yàn)二：（4）堿；
（5）稀鹽酸（合理即可）；
（6）用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液；
（7）2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

點(diǎn)評 本題屬于信息題的考查，在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中所給的知識和學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答．