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18．下列有關實驗設計和操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．檢驗某溶液是否含有SO42-時，應取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸
B．將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
C．實驗室做氫氣還原氧化鐵的實驗時，應先通入氫氣，過一會兒再給氧化鐵加熱
D．配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

分析 A、根據SO42-的檢驗方法進行分析判斷．
B、根據氫氧化鐵難溶于水，進行分析判斷．
C、根據氫氣具有可燃性，與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷．
D、根據配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的步驟，分析解答需要的儀器．

解答 解：A、檢驗某溶液是否含有SO42-時，不能使用氯化鋇溶液，因為若不含硫酸根離子，若含有銀離子，也會產生相同的現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、氫氧化鐵難溶于水，將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液不變色，故選項說法錯誤．
C、氫氣具有可燃性，實驗室做氫氣還原氧化鐵的實驗時，為防止發(fā)生爆炸，應先通入氫氣，以排出裝置內的空氣，過一會兒再給氧化鐵加熱，故選項說法正確．
D、配制溶液時，無需進行加熱，不需要使用酒精燈，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．丙酸鈉（C3H5O2Na）是一種常見的食品添加劑，根據化學式回答：
（1）丙酸鈉中碳、氫、氧三種元素的質量比為36：5：32；
（2）丙酸鈉的相對分子質量為96．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“中國夢想 美麗浙江”：“五水共治”是推進浙江新一輪改革發(fā)展的關鍵之策．五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項．這是一個大目標、大思路．可治理自來水、江水、河水等水流的污染問題．
如圖表示城市住宅飲用水的處理過程．根據圖中信息回答下問題：
（1）步驟四中需要加入氯氣消毒，氯氣的化學式為Cl2，其中氯元素的化合價為0_．
（3）假設科學家們在檢測自來水廠的水時發(fā)現(xiàn)，清潔處理過程完成后的水中有一些危險的細菌．人們在家中飲用該水之前應該作什么處理？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學用語填空：
（1）氫元素H；
（2）4個氨氣分子4NH3；
（3）2個鋁離子2Al3+；  
（4）錳酸鉀K2MnO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在學校聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學們進行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成；
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據是質量守恒定律（或反應前后元素的種類不變）．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是過氧化鈉與水反應放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么？
（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈堿性．
（5）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用稀鹽酸（合理即可）試劑來驗證另一種物質是否是Na2CO3；
（6）小明在轉移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應該如何處理：用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（7）【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．金屬氫化物如氫化鈣（CaH2）、氫化鈉（NaH）是一種重要的制氫劑，它們與水反應的化學性質相似，已知氫化鈉（NaH）與水發(fā)生反應：NaH+H2O═NaOH+H2↑
（1）寫出CaH2與H2O反應的化學方程式CaH2 +2H2O=Ca（OH）2 +2H2↑；
（2）若某化學反應需要消耗10g氫氣，需要消耗多少克NaH？
（3）登山運動員登山時也需通過金屬氫化物與水反應獲得氫氣以提供必須的能量．小紅認為，若用CaH2替代NaH，有利于登山運動員減輕包袱負擔．為什么？（用計算和分析加以說明）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．如圖為某固體飽和溶液的濃度隨溫度變化的曲線．該固體從溶液中析出時不帶結晶水．M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度．當條件改變時，溶液新的狀態(tài)在圖中對應的點的位置可能也隨之變化，其中判斷錯誤的是（　�。�
A．保持溫度不變，蒸發(fā)溶劑時，先是M點不動，N點向左平移至曲線；繼續(xù)蒸發(fā)溶劑，M、N點都不動
B．都升溫10℃后，M、N點均向右平移
C．都降溫10℃后，M點沿曲線向左下移，N點向左平移
D．保持溫度不變，加水稀釋時，M、N點均向下移動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．關于質量守恒定律，下列敘述中正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒化為氣體，固體消失，該反應不符合質量守恒定律
B．鎂在空氣中完全燃燒后固體質量增加，這不符合質量守恒定律
C．質量守恒定律只適用于有氣體或固體生成的化學反應
D．一切化學反應都遵從質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于分子的說法合理的是（　�。�
A．一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動
B．一體積的水與一體積的酒精混合后，它們分子的體積發(fā)生改變，因此所有體積不能加和
C．礦石可以被粉碎，驗證了分子可以再分的事實
D．擠壓課桌，桌子卻沒變形說明固體分子間沒有間隔

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