人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說法正確的是

A. 硬水中含有較多的鈣鎂離子，可用明礬降低水的硬度

B. 用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點

C. 自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、消毒殺菌等凈化操作

D. 水通直流電時，電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復燃

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省唐山市灤南縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某興趣小組的同學進行“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗。下圖是實驗過程中的部分操作其中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

有關碳和碳的氧化物的敘述不正確的是（ ）

A. 大氣中CO2的含量過多會導致溫室效應

B. C和CO還原氧化銅的反應均屬于置換反應

C. CO可作燃料和還原劑，CO2可作滅火劑和氧化劑

D. 金剛石和石墨相互之間轉化是化學變化

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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，一些物質在生產(chǎn)生活中有重要的用途�，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼，選擇適當?shù)奈镔|填空（填序號）。

（1）可用于冰箱除味劑的是________;

（2）綠色植物進行光合作用吸收的是________；

（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是________；

（4）可用于制造炊具的是________；

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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示，下列說法正確的是

A. x為22

B. 該反應屬于分解反應

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1：4

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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題

硒（Se）能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒。這里的“硒”是指

A. 分子 B. 元素 C. 原子 D. 單質

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究：

（提出問題）：這包久置的干燥劑是否變質？成分是什么？

（猜想與假設）：

猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

猜想三全部是Ca（OH）2；

猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。

猜想五：全部是CaCO3

（實驗探究）：

（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_____。

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有_____。

（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，填寫下列空白：

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

澄清溶液變渾濁

溶液由無色變?yōu)榧t色

寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現(xiàn)象是：_____。

（實驗結論）：通過以上實驗探究得出，猜想_____成立。

（拓展遷移]：小組同學通過反思生石灰干燥劑變質的原因后，請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號）

①O2 ②CO2 ③SO2

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為50%．此時反應生成的二氧化碳質量為（　　）

A. 4.4克 B. 2克 C. 2.4克 D. 4克

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科目：初中化學 來源：山東省德州市夏津縣、臨邑縣、禹城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

將A、B兩種金屬放入等濃度的稀硫酸中，生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答：（用“＞”或“＜”或“=”表示）

（1）金屬活動性：A______B。

（2）兩種金屬消耗稀硫酸的質量為A______B。

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