2．下列微粒的示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子進(jìn)行解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；
C、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；
D、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氧化汞受熱分解：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（2）固體液體混合制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）蠟燭在空氣中燃燒：蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
（4）實驗室用純凈物制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號下同）5，屬于分解反應(yīng)的是1、2、4兩者都不是的是3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們對水也有了進(jìn)一步的認(rèn)識與了解．
（1）電解水實驗：如圖1，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．B管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B管中產(chǎn)生的氣體的分子數(shù)目為n時，A管中產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2n．
（2）水的使用：我國規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水．主要指標(biāo)的要求為abcd．
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異味   c．水應(yīng)澄清透明   d．不得含有細(xì)菌和病毒
自來水廠生產(chǎn)自來水的流程如圖2所示：

由圖可知：凈水時，c、d兩個指標(biāo)可通過圖2中的BC（填字母序號）過程而達(dá)到．家庭中自來水往往要煮沸殺菌后才能飲用，煮沸能殺菌消毒的原因是高溫煮沸能使細(xì)菌的蛋白質(zhì)變性從而起殺菌作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，能表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，下列說法錯誤的是（　�。�
A．“侯氏制堿法”中的“堿”--NaOH
B．體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞
C．“請往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
D．生活中常用的鐵制品一般是鐵的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．取銅和氧化銅的混合物10g，用足量的一氧化碳還原后共得到8.4g固體物質(zhì)，則原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．80%B．100%C．78%D．84%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．氮?dú)?/td>C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取16.25g固體樣品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．技術(shù)員給小紅的提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（1）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g．
（2）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）現(xiàn)對一杯取自永定河的混濁河水，進(jìn)行如圖1所示的凈化操作．

圖③中所得濾液澄清透明，它（填“是”或“不是”）不是純水．上圖所示的操作中，對水的凈化程度最高的操作是（填名稱）蒸餾．
（2）圖2所示電解水的實驗中，試管（填“a”或“b”）b中收集的氣體是氧氣．

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