6.生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家廢料的綜合利用,某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體.該氣體1.78g通過盛有紅熱CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管,發(fā)生的反應(yīng)為:CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$CO2+2H2O↑+4Cu.當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g.將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通過過量的澄清石灰水中,充分吸收,生成沉淀8.5g.求原混合氣體中各種成分的質(zhì)量.

分析 根據(jù)甲烷和氧化銅反應(yīng)生成銅、水蒸氣和二氧化碳,依據(jù)固體減少質(zhì)量計算參加反應(yīng)的甲烷質(zhì)量和生成的二氧化碳質(zhì)量,然后依據(jù)生成的沉淀質(zhì)量計算參加反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量進而計算混合氣中各成分的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的甲烷的質(zhì)量為x,生成二氧化碳質(zhì)量為y
CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O↑+4Cu    固體減少質(zhì)量
16                       44                          64
x                         y                           4.8g
 $\frac{16}{x}$=$\frac{44}{y}$=$\frac{64}{4.8g}$
  x=1.2g
  y=3.3g
設(shè)與氫氧化鈣反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為y
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O       
                44            100
                 y             8.5g
      $\frac{44}{y}$=$\frac{100}{8.5g}$
      y=3.74g
所以混合氣中含有二氧化碳質(zhì)量為3.74g-3.3g=0.44g
含有氮氣質(zhì)量為:1.78g-1.2g-0.44g=0.14g.
故答案為:混合氣中含有1.2g甲烷,0.44g二氧化碳,0.14g氮氣.

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上:
(1)吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管; 
(2)較多量液體反應(yīng)需要使用燒杯;
(3)取用塊狀藥品一般使用鑷子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某同學(xué)對含有泥沙的粗鹽進行提純,并用提純后的氯化鈉來配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,請?zhí)羁詹⒒卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)按下面步驟提純粗鹽:
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品,加水溶解;
②通過過濾操作將泥沙除去;
③將濾液移入蒸發(fā)皿,蒸發(fā)結(jié)晶,得到氯化鈉晶體.
(2)在上述實驗(1)的三個步驟中,都使用了同一儀器(填名稱);它在步驟①和③的操作方法相同,但目的不同,步驟 ①的目的是加速溶解;步驟③的目的是防止局部溫度過高而造成液滴飛濺.
(3)利用上述實驗得到的氯化鈉晶體,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液:
①溶液配制的步驟:計算、稱量、溶解、裝瓶;
②量取所需的水應(yīng)選用50mL的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.從營養(yǎng)均衡角度,小紅的午餐菜譜中,紅燒肉、排骨湯、米飯,最好再搭配( 。
A.炸雞腿B.水煮魚C.煎雞蛋D.炒青菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是KMnO4(限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是實驗室制取氫氣的簡易裝置.請根據(jù)要求回答各問;

(1)常用藥品有鋅、稀硫酸
(2)反應(yīng)的方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)現(xiàn)象產(chǎn)生大量氣泡、鋅粒逐漸減。
(4)寫出兩圖中氣體的收集方法:
圖一:排水法、圖二:向下排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 。˙)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除.
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液
生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是D(填字母).
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)將鐵粉和銅粉的混合物14克,加入到盛有116.2克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為129.8克.請你計算:
(1)原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類中正確的是( 。
A.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維
B.堿:火堿、純堿、消石灰
C.微量元素:鈣、鐵、鋅、硒
D.復(fù)合肥:尿素、硝酸鉀、磷酸鉀

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同步練習(xí)冊答案