5.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 。˙)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除.
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液
生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是D(填字母).
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀.

分析 (1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則進行書寫化學(xué)方程式,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水;
【實驗探究】
①根據(jù)酚酞遇堿變紅來進行解答,根據(jù)碳酸鹽會與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進行分析;
②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以可以據(jù)此解答,注意加入的碳酸鈉溶液必須是足量的;
【交流反思】根據(jù)氫離子的驗證回答.

解答 解:(1)根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水,故可以書寫化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
①氫氧化鈣能使無色酚酞試液變紅,所以可以排除;
②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈣鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,所以加入的碳酸鈉溶液必須是足量的;

實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,也就是驗證氫離子的存在;
A、取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色,證明溶液顯酸性,猜想(C)正確;
B、取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡,證明溶液顯酸性,猜想(C)正確;
C、用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7,證明溶液顯酸性,猜想(C)正確;
D、取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀,只證明有氯離子存在,不能證明猜想(C)正確;
故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【實驗探究】
①酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除;
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】D.

點評 解此類題時,首先對題中考查的問題進行全面的分析,然后再結(jié)合學(xué)過的知識進行解答,注意氯化鈣中的鹽酸只能用碳酸鈣除去,根據(jù)溶解的情況,判斷除雜的效果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所關(guān)注.如圖
是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.由此可知,在化學(xué)反應(yīng)中碘原子容易得電子;碘的相對原子質(zhì)量為126.9.

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9.有關(guān)物質(zhì)用途正確的是( 。
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6.生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家廢料的綜合利用,某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體.該氣體1.78g通過盛有紅熱CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管,發(fā)生的反應(yīng)為:CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$CO2+2H2O↑+4Cu.當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g.將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通過過量的澄清石灰水中,充分吸收,生成沉淀8.5g.求原混合氣體中各種成分的質(zhì)量.

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13.托盤天平的兩邊各放一個盛有50mL鹽酸(1mol/L)的燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡.現(xiàn)將等物質(zhì)的量的甲乙兩物質(zhì)分別放入兩燒杯中,當(dāng)甲乙物質(zhì)和鹽酸恰好反應(yīng)時,天平仍保持平衡.則甲乙可能是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.工業(yè)上以純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示,請回答:

(1)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B(填字母)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
A.水  B.鹽酸  C.二氧化碳
(2)步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿,甲同學(xué)選擇了一種酸溶液,乙同學(xué)選擇了一種堿溶液,丙同學(xué)也選擇了一種溶液,該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同,他們都能達(dá)到檢驗?zāi)康,你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2(填一種物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗.

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗.如:攪拌時可以用筷子代替,攪拌時注意事項是筷子朝同一方向旋轉(zhuǎn),不能碰到燒杯壁或底部(合理均可).(填一點即可)
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和(填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
③收集二氧化碳常選用裝置丙,下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿BC(選填序號).
A.將帶火星的木條伸至集氣瓶口B.將濕潤的浸泡紫色石蕊的紙片伸至集氣瓶口
C.將點燃的木條伸至集氣瓶口
(3)實驗室制取氫氣,發(fā)生裝置如圖3所示.
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
②檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾,向長頸漏斗中加水至形成一段水柱,一段時間后水柱不下降,則氣密性良好.
③在制氫氣時,打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)加入的稀硫酸未能與鋅粒接觸,但稀硫酸已用完,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是C(選填序號)
A.澄清石灰水          B.碳酸鈉溶液        C.硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中最易與血紅蛋白結(jié)合的是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.氫氧化鉀與氫氧化鈉有相似的性質(zhì):放置在空氣中極易吸收空氣中的水分而潮解.也易與CO2反應(yīng)而變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組對實驗室久置的KOH的變質(zhì)程度進行探究:先稱取10gKOH樣品,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1 )KOH變質(zhì)的原因CO2+2KOH═K2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)由圖象,該學(xué)習(xí)小組判斷KOH樣品部分變質(zhì),他們的判斷依據(jù)是開始沒有氣泡產(chǎn)生,說明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng),氫氧化鉀被消耗完,稀鹽酸再與碳酸鉀反應(yīng),才有氣泡產(chǎn)生.請你選用其它類別的物質(zhì)重新設(shè)計實驗證明他們的判斷是正確的(寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(3)古法中,將貝殼灼燒后的固體與草木灰(主要成分是K2CO3)在水中相互作用制取KOH.在上述過程中,發(fā)生化合反應(yīng)的現(xiàn)象是放熱.發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓.
(4)超氧化鉀KO2 又稱“化學(xué)氧自救器”,用于煤礦井下應(yīng)急.它能與人呼出的CO2接觸產(chǎn)生氧氣,同時生成碳酸鉀.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方化學(xué)式是4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
(5)試根據(jù)圖象計算:l0gKOH樣品中未變質(zhì)的KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案