【題目】將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生

的反應為C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中R的化學式是:

A．N2O4 B．NO2 C．N2O D．CH4

【答案】A

【解析】

試題分析：由反應的化學方程式C2H8N2+2R=3N2 +4H2O+2CO2可知，

反應前 反應后

C原子 2 2

H原子 8 8

N原子 2 6

O原子 0 8

根據(jù)質量守恒定律，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷反應物2R分子中含有4個N原子和8個O原子，則1個R分子中含有2個N原子和4個O原子，故物質R的化學式為N2O4。故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活關系密切，結合所學知識回答：

（1）上圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖。

①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是 。

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是______________________（填序號）。

A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊

（2）①吃燒烤時遠處都能聞到一股香味，這是因為 ，燒烤時若碳不完全燃燒，容易引起CO中毒，其原因是 。

②某游客旅游是自備“雪碧”汽水（配料主要是碳酸水、白砂糖），他打開瓶蓋時發(fā)現(xiàn)有許多無色氣泡，原因是： 。（用化學反應方程式表示）

③溫泉水對人體有保健和美容作用。池中的水常采用“砂濾——活性炭——消毒劑”的凈化工藝進行凈化，其中活性炭凈水是利用它的 性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關說法不正確的是

A． 將生活用水、地表雨水分類處理，以減少污染

B． 農業(yè)生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌

C． 工業(yè)用水要經(jīng)過處理達到排放標準才能排放

D． 為保障糧食安全，農業(yè)上應禁止使用農藥和化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是（）

A. 澄清的石灰水 B. 人體呼出的氣體

C. 經(jīng)過凈化處理的自來水 D. 冰與水的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。

（1）煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為： 。

（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發(fā)的新能源有 （填1種即可）。

（3）低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是 （填字母序號）。

A．大力發(fā)展火力發(fā)電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

C．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

D．出行盡量開私家車

E．夏季將制冷空調溫度盡量調低

（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應，生成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為 。

（5）某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】：含碳元素物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】：甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。

你認為 同學的猜想肯定錯誤，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷 同學猜想成立。

②請寫出B、C中反應的化學方程式： 、 。

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。

方案一：

（1）已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請寫出相應的化學方程式 。

（2）實驗室中完成反應②時，固體顏色的變化是 。

方案二：已知FeCO3FeO+CO2↑；C+CO22CO

（3）硫酸銨在農業(yè)上可以用作氮肥，其中N元素的質量分數(shù)為 。

反應Ⅱ中往往還加入碳酸鈣，碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去。焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖：

（4）曲線a、b差異的原因是 。

（5）反應Ⅱ加入煤的作用是 、 。粗鐵粉中一定含有的雜質為 。

【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請分析不用方案一的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．向試管里傾倒液體藥品時,試劑瓶口要緊挨試管口

B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應

C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格，并與同學交流．

（1）寫出紅磷燃燒反應的化學方程式____________．

（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是____________；由此得出的結論是____________．

（3）由本實驗還可以推測氮氣的性質有____________（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；Ⅲ． ；

【實驗】用天平稱量 0.2g CuO，取 5mL 5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

（1）填表：

（2）步驟①的目的是 ；步驟⑦的目的是 ；為了確保實驗的嚴謹與可靠性，步驟⑦中應選用 的過氧化氫溶液。

（3）步驟④需用到的玻璃儀器有： 。

（4）寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應的化學方程式 。

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