【題目】地球上可直接利用的淡水不足總量的1%，節(jié)約用水.保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列做法中，不正確的是( )
A.濟(jì)寧市政府給每戶(hù)居民發(fā)放節(jié)水龍頭
B.用噴灌.滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C.將生活.工業(yè)廢水處理后排放
D.沿海地區(qū)可以不考慮節(jié)約用水的問(wèn)題

【答案】D
【解析】A.濟(jì)寧市政府給每戶(hù)居民發(fā)放節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水． B.用噴灌.滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田，可以節(jié)約用水．
C.將生活.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能節(jié)約用水．
D.沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)，人口眾多，需要更多的用水，所以更應(yīng)該考慮節(jié)約用水的問(wèn)題．
所以選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有人在醫(yī)院做過(guò)化驗(yàn)后檢驗(yàn)結(jié)果為“缺鐵性貧血”，這里“缺鐵”是指缺（ ）
A.鐵元素
B.鐵分子
C.鐵原子
D.鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器，請(qǐng)按要求回答以下問(wèn)題：
（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是（填字母序號(hào)），用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 ， 干燥氣體時(shí)可選用G裝置，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）處導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）A是探究人體呼出氣體中CO2含量比空氣中的高：本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制相同．
（2）B是探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素：發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說(shuō)明：①分子不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有 ．
（3）C是鐵釘銹蝕條件的探究：一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無(wú)明顯變化，上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）得出鐵釘生銹的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含有硫的煤，在火爐中如果不完全燃燒，則排放出能污染空氣的有毒氣體是( )
A.SO2 和CO2
B.SO2
C.CO
D.SO2 和CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)品的使用與人體健康密切相關(guān).下列做法會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是( )
A.碳酸鈣用作牙膏的摩擦劑
B.生石灰用作食品的干燥劑
C.甲醛溶液用作食用水產(chǎn)品的防腐劑
D.小蘇打用作焙制糕點(diǎn)的疏松劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是 ( )
A.顏色
B.硬度
C.溶解性
D.燃燒，聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“白色污染”的敘述不正確的是 （ ）
A.農(nóng)業(yè)上大量使用的化肥、農(nóng)藥都會(huì)造成“白色污染”
B.塑料袋的大量使用帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重
C.使用一些新型的、可降解的塑料可減少“白色污染”
D.“白色污染”嚴(yán)重破壞土壤、污染地下水，危害海洋生物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.合金
B.干冰
C.空氣
D.石油

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同步練習(xí)冊(cè)答案