【題目】2017年5月18日，我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務院發(fā)出賀電，中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物，外觀像冰一樣，遇火即可燃燒。

（1）開采海域“可燃冰”，要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層，這是利用了金剛石_____的物理性質(zhì)。

（2）燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生，“可燃冰”為燃燒提供了_____。

（3）目前使用的主要化石燃料有煤、_____和天然氣等。

（4）甲烷燃燒的化學方程式是_____。

（5）可燃冰若開采不慎，會導致甲烷氣體大量泄露，對環(huán)境造成的影響是_____。

【答案】 堅硬（或硬度大、天然存在的最硬的物質(zhì)） 可燃物 石油 CH4+2O2CO2+2H2O 引起“溫室效應”

【解析】（1）金剛石的硬度大，可以做鉆頭；

（2）燃燒需要有三個條件：一是有可燃物，二是與氧氣接觸，三是溫度達到可燃物的著火點，可燃冰是可燃物；

（3）三大化石燃料有煤、石油、天然氣；

（4）甲烷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（5）甲烷氣體大量泄露會引起“溫室效應”；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如圖所示的改進。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為 。

（3）硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為 。

（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是 （填序號）。

A．觀察兩種氣體的顏色B．聞兩種氣體的氣味

C．將兩種氣體分別通入氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象

（5）該改進實驗的最大優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如下裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，一段時間。

木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且 （1） 。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為 （2） 。

②點燃B處酒精燈，一段時間。

B處玻璃管內(nèi) （3） 。

以上實驗說明 （4） 具有還原性。

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。

C中 （5） 。

有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由 （6） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

(1)t1 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲________(填“<”“>”或“＝”)乙；

(2)P點的含義___________；

(3)t2 ℃時，把20 g固體甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是________g；

(4)欲將t2 ℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是________________；

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用________的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成30mL氣體為準（即比較反應速率）。用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

（1）檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：_______________；

（2）檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是：_______________；

（3）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是________。

（4）從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指______。

（5）如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗。

實驗步驟和現(xiàn)象

設計這一步驟的目的

（1）取15mL過氧化氫溶液，加入0.5g CuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多

CuO能加快過氧化氫溶液的分解

（2）___________

_________

（3）___________

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1），通過該實驗能比較準確的測定出氧氣體積分數(shù)，原因是_________________（填序號，可多選）。

A．在汞槽中起到了液封的作用，保證了實驗在密閉環(huán)境下完成

B．該反應的生成物加熱分解又能得到汞和氧氣

C．汞在空氣中反應劇烈，實驗在很短的時間內(nèi)就能完成

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實驗回顧】目前，實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（實驗裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式：_____________。

興趣小組用該方法測出的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

120mL

100mL

85mL

請計算出空氣中氧氣含量___________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么會偏��？

【進行猜想】（1）紅磷的量不足；（2）___________（任寫一條）

【實驗改進1】該實驗仍有可改進之處，小明在老師的幫助下設計了新的實驗，用白磷代替紅磷進行實驗（實驗裝置如圖3），改進后的優(yōu)點有__________（填序號，可多選）。

（提示：白磷在40℃就能燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同）

A．反應容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C．白磷比紅磷著火點高，使用更安全

D．容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

【實驗改進2】小紅提出如使用注射器可以更準確的測定氧氣體積（實驗裝置如圖4），則在整個實驗過程中，注射器活塞的變化是_____，最終注射器活塞的前沿停在___mL處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象，能正確反應對應變化關(guān)系的是（　　）

A. 溫室下將接近飽和的氯化鈉溶液繼續(xù)加入氯化鈉固體 B. 在水中通直流電

C. 濃鹽酸敞口放置在空氣中 D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色金屬單質(zhì)，F為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

(1)寫出A、B兩種物質(zhì)的化學式：A：_____ B_____。

(2)反應Ⅱ的化學方程式為：_____。

(3)反應Ⅲ的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì)，實驗過程如圖所示，回答下列問題．（提示：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4）

（1）圖A實驗中加入過量稀H2SO4后，發(fā)生反應的化學方程式是_______；

（2）圖C實驗中加入過量稀H2SO4后，反應停止后，所得溶液中含有的溶質(zhì)是_______；

（3）如圖D，向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲，在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是_______，反應一段時間后，取出鋁絲．甲同學通過觀察，認為試管中溶液里的溶質(zhì)不含有硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是__；在甲同學分析基礎上，乙同學認為要確定溶液里的溶質(zhì)成分，只需向其中加入適量的__

（填序號）即可．

A．酚酞溶液 B．Zn粒 C．稀鹽酸 D．Cu（OH）2 E．CaCO3粉末．

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