【題目】請(qǐng)結(jié)合圖 1(A 至 E)回答問題:

(1)儀器名稱:①__________________,②________________;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置____________(選填序號(hào))和 D 組合,反 應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________, 二氧化錳的作用是_______;

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置 B 或 C 制 H2,C 裝置相對(duì)于 B 的優(yōu)點(diǎn)有_____。用 E 裝置用排空氣法收集 H2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入;

(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的 CO2 通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是將氣體通往圖 2(F 至 H)裝置進(jìn)行探究:

①實(shí)驗(yàn)室制 CO2 反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________;

②裝置 F、H 中溶液變渾濁,G 中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因 是_____;

【答案】 鐵架臺(tái) , 長(zhǎng)頸漏斗 A 2KClO3 2KCl+3O2 催化作用 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳中含有氯化氫氣 體,證明氯化氫氣體已被除盡

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)儀器名稱:①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗。(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置A,反應(yīng)物是固體和固體反應(yīng)加熱制取氣體,和 D 組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑,二氧化錳的作用是催化作用,二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,通過打開或關(guān)閉活塞,可控制反應(yīng)的進(jìn)程。用E裝置用排空氣法收集H2,氣體應(yīng)從a端通入,氫氣密度比空氣小。(4)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2 通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是將氣體通往圖 2(F 至 H)裝置進(jìn)行探究:①實(shí)驗(yàn)室制 CO2 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,②裝置F、H 中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體,證明氯化氫氣體已被除盡。

點(diǎn)睛∶根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步 處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為 Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反 應(yīng),制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如圖所示:

(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請(qǐng)配平:xFe2(SO4)3+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù),z的值為_____;

(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式:_________。廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是_____

(3)操作a名稱為_____,為提高操作a的速率,可以采取的方法有_____;

(4)不溶物的成分為_____ (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)。

猜測(cè)一:可能是氧氧化鈉 猜測(cè)二:可能是碳酸鈉 猜測(cè)三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉

為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),無色氣體是________。

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是____________________

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜測(cè)___是正確的,寫出產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. t1℃時(shí),甲和丙的溶解度都為 20g

B. 通過冷卻熱飽和溶液,可以分離甲中混有的少量乙

C. t2℃時(shí),60g 甲加到 100g 水中,能得到 150g 飽和溶液

D. t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋阂遥炯?丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。

(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)

(3)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn),可采取的措施是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在教育創(chuàng)強(qiáng)活動(dòng)中,很多學(xué)校都加大投入改善硬件設(shè)施,一種新型環(huán)保材料被塑 膠跑道工程廣泛應(yīng)用,合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其化學(xué)式為C15H10N2O2)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題;

(1)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)由_____種元素組成,氫、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(2)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

(3)500g 二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為_____g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A

B

C

D

向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸

某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

向含有稀鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加燒堿溶液

相等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入同濃度的稀硫酸

..

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過分析下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象,可以得出相應(yīng)的結(jié)論,其中不合理的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大

B. 實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著,又可以說明氨水顯堿性

C. 實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D、E、F 均是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A 與 B 發(fā)生的是 復(fù)分解反應(yīng),B 與 C 發(fā)生的是中和反應(yīng),F(xiàn) 是人體正常生理活動(dòng)必不可少的一種鹽。 結(jié)合圖中信息,回答有關(guān)問題:

(1)E 的化學(xué)式為_____; F 的化學(xué)式為_____

(2)若無色氣體 D 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則 B 與 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;

(3)若無色氣體 D 是一種有刺激性氣味且能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,則C的化學(xué)式為_____, A 與 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

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