1．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示三種元素；
（2）A、B、C中表示陽離子的是A；
（3）D 中x=8；
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，銀原子的相對原子質(zhì)量是108；
（5）圖中A、B、C、D四種粒子結構示意圖中屬于穩(wěn)定結構的是ACD．

分析 （1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答；
（2）依據(jù)陽離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的特點分析解答；
（3）依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關系分析解答；
（4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答；
（5）根據(jù)最外層電子數(shù)是8（氦為2個）的結構為穩(wěn)定結構分析判斷．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素；
（2）在A中，質(zhì)子數(shù)=13＞電子數(shù)=10，屬于陽離子；
（3）由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18，是具有穩(wěn)定結構的氬原子，所以核外電子數(shù)也應為18，所以X為8；
（4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，銀原子的相對原子質(zhì)量是108
（5）由上述分析可知，圖中A、B、C、D四種粒子結構示意圖中A、C、D的最外層電子數(shù)目是8，屬于穩(wěn)定結構．
故答為：（1）三；（2）A；（3）8；  （4）47、108；（5）ACD．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．以下事實對應的解釋不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/td>分子可以再分
D50mL水與50mL乙醇混合，組合后總體積小于100mL分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體，它的密度與空氣相似，一氧化氮在通常情況下遇到空氣中氧氣，會生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體．
（1）請寫出一氧化氮的一種物理性質(zhì)：在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水或無色氣體或密度與空氣相似；
（2）一氧化氮與氧氣反應的文字表達式為一氧化氮+氧氣→二氧化氮；
（3）根據(jù)二氧化氮的化學式，你能得到哪些信息（寫兩點）？①二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的；②二氧化氮屬于氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某興趣小組進行分子運動的實驗探究，請你參與完成相關問題．

（1 ）實驗①：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴人2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水．由實驗①得出的結論有蒸餾水不能使酚酞溶液變色，濃氨水能使酚酞溶液變紅．
（2）實驗②（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是液體由無色變?yōu)榧t色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A中的氨分子運動到B中；
（3 ）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗③（如閣乙所示）作為對比實驗，你認為有無必要？無必要，理由是實驗①中已證明蒸餾水不能使酚酞溶液變紅色；
（4）有同學認為上述實驗不完善，可能是其他因素使實驗出現(xiàn)上述現(xiàn)象，請你提出一種可能的原因：燒杯內(nèi)壁附著的雜質(zhì)使酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各項：①分子的數(shù)目；②原子的數(shù)目；③元素的種類；④物質(zhì)的種類；⑤原子的種類；⑥物質(zhì)的分子個數(shù)．在化學反應前后，肯定沒有變化的是（　　）
A．①②③⑤B．①⑥C．②③⑤D．①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖表示通電分解水的簡易裝置．結合圖回答下列問題：
（1）與D試管中的電極B相連的是電池的負極極，C試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體，則在負極上產(chǎn)生40L氣體；
（3）在通電前還要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了增強水的導電性．
（4）電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，寫出通電分解水的化學反應文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（5）該實驗過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成．
（6）下列圖示中能表示保持水的化學性質(zhì)的粒子是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A、B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果．可以由此現(xiàn)象直接得出的結論是A
A．分子不斷運動的  B．溫度越高分子運動越劇烈  C．分子是由原子構成的  D．NO2氣體的密度比H2氣體的密度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類，請將氫氣、一氧化碳、氯酸鉀、水、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成兩組（填化學式），并寫出分類依據(jù)．
第一組：CO KClO3 H2O，分類依據(jù)是：組成中都含有氧元素．
第二組：H2、Al、P，分類依據(jù)是：都是單質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列粒子結構示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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