13．以下事實(shí)對應(yīng)的解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/td>分子可以再分
D50mL水與50mL乙醇混合，組合后總體積小于100mL分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、在花園中可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子，是因?yàn)镃O2分子很小，故選項(xiàng)說法正確．
C、冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵�，均屬于物理變化，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2016年10月17日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心．由長征二號十一運(yùn)載火箭搭載兩名航天員發(fā)射升空．運(yùn)載火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮 （N2O4）作推進(jìn)劑，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X↑+2CO2↑+4H2O↑，X的化學(xué)式為（　�。�
A．NOB．NO2C．N2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．能正確理解3Fe+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe2O3的是（　�。�
A．表示鐵在空氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量小于生成物的質(zhì)量
C．參加反應(yīng)的鐵與氧氣的質(zhì)量比是3：2
D．反應(yīng)前后各物質(zhì)的“物質(zhì)的量”是守恒的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．（已知氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色．）

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有蒸餾水不能使酚酞變紅；氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要？無，理由是蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．由地殼中含量最高的元素和金屬元素以及空氣中含量最高的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是（　�。�
A．FeSO4B．Al2（SO4）3C．Fe（NO3）3D．Al（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水對我們的生產(chǎn)和生活都非常重要．
（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)變化的是實(shí)驗(yàn)甲，實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，實(shí)驗(yàn)中電源正極與負(fù)極得到的氣體的質(zhì)量比是8：1，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，則為氧氣．
（2）用分子觀點(diǎn)解釋乙的變化：水蒸發(fā)時(shí)物理變化，水分子本身沒有變化，只是分子之間的間隔增大了．
（3）生活中常用氯氣對自來水進(jìn)行消毒，發(fā)生的反應(yīng)是：X+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，X的化學(xué)式是Cl2，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答問題：
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯原子的最外層電子數(shù)是7，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．氯氣的性質(zhì)很活潑，能與多種金屬和非金屬直接化合，能與水發(fā)生反應(yīng)，能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
材料Ⅱ：氯氣可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）消毒劑NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）寫出氯氣的物理性質(zhì)：通常情況下為黃綠色氣體化學(xué)性質(zhì)：氯氣的性質(zhì)很活潑，能與多種金屬和非金屬直接化合，能與水發(fā)生反應(yīng)，能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（3）氯氣可以和金屬鈉反應(yīng)，文字表達(dá)式為：鈉+氯氣→氯化鈉，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示三種元素；
（2）A、B、C中表示陽離子的是A；
（3）D 中x=8；
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，銀原子的相對原子質(zhì)量是108；
（5）圖中A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACD．

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