【題目】用氫氧化鈉和水來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如圖所示:。


1)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____(用字母代號(hào)表示);

2)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是_____(用字母代號(hào)表示);

3)若C中砝碼的質(zhì)量為l5g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實(shí)際總質(zhì)量為_____;

4)這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】ECADB C 11.5g 偏小

【解析】

1)配制溶液的步驟是:計(jì)算稱量溶解,其正確順序?yàn)?/span>ECADB;

2C操作中砝碼和被稱量物質(zhì)的位置放顛倒了;

3C操作中砝碼和被稱量物質(zhì)的位置放顛倒了,若C中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實(shí)際總質(zhì)量是15g-3.5g=11.5g

4)此操作稱量的氫氧化鈉偏少,所以這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯,操作更簡(jiǎn)便。Y型管的使用能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比性,增添實(shí)驗(yàn)的趣味性。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用Y型管設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。


1)據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn),其設(shè)計(jì)的目的是_____________。一段時(shí)間后,觀察到Y型管右側(cè)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

2)圖2所示實(shí)驗(yàn)中,一段時(shí)間后,緩慢傾斜Y型管,將右側(cè)的稀硫酸部分倒入左側(cè),依據(jù)_________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),可得出結(jié)論:Zn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。

3)圖3所示實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)Y型管左右兩側(cè)現(xiàn)象對(duì)比,可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________。該實(shí)驗(yàn)中,Y型管頂端氣球的主要作用是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.做該實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)檢查裝置的氣密性

C.待裝置冷卻至室溫后才能打開(kāi)止水夾

D.若紅磷不足,將導(dǎo)致測(cè)得氧氣的含量小于五分之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化鈣(CaCl2)可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量Al2O3Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備氯化鈣的主要流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)配制31%的稀鹽酸730 g,需要36.5%的濃鹽酸和 ___________g的水。

2)濾渣I的成分為__________,濾渣II中含有Al(OH)3___________。

3)操作I采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、___________、 過(guò)濾。

4)加入試劑a的目的是中和稍過(guò)量的石灰水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】U型玻璃管是常見(jiàn)的化學(xué)儀器,在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。

1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開(kāi)玻璃旋塞,觀察到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______,濕棉花的作用是______。

2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:

①一段時(shí)間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒(méi)有銹跡,此現(xiàn)象說(shuō)明______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒(méi)在涼開(kāi)水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。

3)借助U型玻璃管粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

13個(gè)硝酸根離子:_____________________。

2)由2個(gè)氮原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的分子:____________________

3)鉈(Tl)是重金屬,對(duì)人體有劇毒。根據(jù)它的氯化物化學(xué)式TlCl3,可以寫成它的氧化物的化學(xué)式為____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖像描述不一致的是

A.高溫煅燒石灰石

B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸

C.室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

D.兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)二氧化錳的情況下反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出在可見(jiàn)光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑,其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是:

A.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

B.反應(yīng)前后分子數(shù)目改變

C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

D.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:


1)寫出圖中儀器①的名稱_______。

2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,選擇發(fā)生和收集裝置的組合是___填字母序號(hào)),當(dāng)導(dǎo)管口_____時(shí),開(kāi)始收集氣體。若選擇A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置選擇G的優(yōu)點(diǎn)是_____。

4)某同學(xué)若選擇F裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是:將燃著的木條放在____(填“a”“b”)導(dǎo)管口,若木條熄滅,則已收滿。

5)若要證明制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的廢液呈酸性,不能選用的試劑是____(填字母序號(hào))。

A 酚酞溶液

B 紫色石蕊溶液

C 碳酸鈉

D 鋅粒

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