Question

1．實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A（填字母）和 E進行組裝．當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出 時，證明氧氣已經(jīng)收集滿．請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．如果用F裝置代替E來收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入．
（3）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）實驗室選用裝置B和裝置D（或F）（填字母）可以制取二氧化碳，寫出實驗室制取該氣體的符號表達式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入，驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為將燃著的木條放于導(dǎo)管口b處，若木條熄滅則滿．
（5）如圖G和H兩套裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置，其中G裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率，H 裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止．如果用H裝置制取二氧化碳，I和J兩套裝置中能起到H裝置相同作用的是IJ．

Answer 1

分析 （1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，是固體的加熱反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置并寫出反應(yīng)的符號表達式，并結(jié)合實驗注意事項解答；
（3）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和注意事項解答；
（4）據(jù)二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，選擇收集裝置，并結(jié)合反應(yīng)原理書寫符號表達式，驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于導(dǎo)管口b處，觀察木條是否熄滅進行判斷；
（5）據(jù)裝置特點分析解答．

解答 解：（1）標號儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶；
（2）因用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，所以應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置；利用排水法收集氧氣時，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出則說明收集滿了；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)反應(yīng)的符號表達式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；氧氣的密度比水小，所以如果用F裝置代替E來收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b口通入；
（3）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，反應(yīng)的符號表達式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，故用向上排空氣法收集；實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的符號表達式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應(yīng)該從長管進氣，短管便于排盡空氣，驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于導(dǎo)管口b處，觀察木條是否熄滅進行判斷；
（5）G裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進而控制反應(yīng)速率；H裝置可通過活塞控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；I裝置也可通過活塞控制反應(yīng)發(fā)生和停止，J裝置可通過將干燥管拿出使反應(yīng)停止，需要氣體時再將裝置放入液體，也可控制反應(yīng)發(fā)生和停止；
故答案為：
（1）長頸漏斗集氣瓶（2）A；2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；集氣瓶口有大氣泡冒出； b；
（3）棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）D（或F）；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；   a；  將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處，若木條熄滅則滿；
（5）可控制反應(yīng)速率；可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；IJ．

點評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法的選擇，反應(yīng)原理、對裝置的評價等知識，并在此基礎(chǔ)上進行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．