10.Fe2O3、FeO、Fe3O4的固體混合粉末10.00g,在加熱條件下用足量CO還原,得到金屬鐵ag,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生15.00g白色沉淀,則a的數(shù)值為(  )
A.7.24B.7.60C.5.20D.7.80

分析 氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)后,生成鐵和二氧化碳,二氧化碳中的氧元素一半來自于鐵的氧化物,根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣質(zhì)量可以計算二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算二氧化碳中氧元素的質(zhì)量,從而可以計算鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量,從而確定a的值.

解答 解:設(shè)反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為x,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
                    44     100
                     x     15.00g
$\frac{44}{x}$=$\frac{100}{15.00g}$,
x=6.6g,
6.6g二氧化碳中氧元素質(zhì)量為:6.6g×$\frac{32}{44}$×100%=4.8g,
鐵的氧化物中氧元素質(zhì)量為:4.8g÷2=2.4g,
a=10.00-2.4=7.60,
故選:B.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵在于不進(jìn)行直接的計算,而是通過反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系找出連接點(diǎn),從而可以簡化計算過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語與含義相符的是(  )
A.2O-2個氧元素B.P2O5-五氧化二磷C.H2-2個氫原子D.Zn-鋅分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)用語表示:
(1)2個硫原子2S; 亞鐵離子Fe2+; 氫氧根離子OH-;兩個氫分子2H2;碘酒中的溶劑C2H5OH.
(2)有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.胃酸過多的病人可服用含氫氧化鎂的藥物治療,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列曲線圖與實驗事實相一致的是(  )
A.
向一定體積HCl溶液中滴加NaOH溶液
B.
一定溫度下,向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖
C.
向飽和NaCl溶液中不斷加水
D.
向CuCl2和H2SO4的混合溶液中加入過量Ba(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH>(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少(選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案合不合理,理由是不合理,氫氧化鈉固體溶于水時也放熱.
(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗時,當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的B(填序號).
A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?理由是:否,當(dāng)鹽酸過量時,酚酞也不變色.
請你幫助該小組同學(xué)設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
(5)實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當(dāng)反應(yīng)恰好完全時,用去稀鹽酸的體積為17.40mL.已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3
計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)30℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度(填大于、等于或小于);
(2)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法是加入水(合理均可)(只填一種);
(3)在20℃時,把甲、乙各20g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得甲溶液為飽和溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高?0℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填大于、等于或小于).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)用語:
(1)2個鎂離子2Mg2+;
(2)人體內(nèi)含量最多的金屬元素Ca;
(3)造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)O3
(4)實驗室常用的液體燃料C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2=Fe3O4
B.鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C.用稀硫酸與鋅反應(yīng):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
D.用赤鐵礦石(主要成分:Fe2O3)煉鐵:CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用家庭燃?xì)鉅t灶炒好菜后,要熄滅火焰的方法原理是( 。
A.吹滅火焰,使燃?xì)馀c空氣隔絕
B.關(guān)閉出氣閥,使可燃物迅速與O2隔離
C.噴水降低燃?xì)鉁囟戎磷陨碇瘘c(diǎn)以下
D.關(guān)閉出氣閥,使溫度降到其自身著火點(diǎn)以下

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同步練習(xí)冊答案