5．關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生火焰，并伴隨有少量黑煙
D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生火焰，并伴隨有少量黑煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．茶是我國(guó)的特產(chǎn)，種類很多．其中，綠茶是將新鮮的茶葉炒熬，破壞其中酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成．茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿（C8H10N4O2•H2O），還有鞣酸及芳香油等．
閱讀以上信息后回答：
①一個(gè)茶堿分子中共有27個(gè)原子
②茶堿（C8H10N4O2•H2O）的相對(duì)分子質(zhì)量是212．
③茶堿（C8H10N4O2•H2O）中碳、氫元素質(zhì)量比為24：3．
④試計(jì)算21.2g茶堿中含氮量為多少克？（寫出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．竹西中學(xué)的校訓(xùn)是“做竹子一樣的人”，校園里處處可見蔥郁的竹子．深受我校竹文化的熏陶，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)竹的“虛心，有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)竹子中氣體的成分展開了探究．
準(zhǔn)備活動(dòng)：收集竹子中的氣體．
先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了幾瓶（瓶子容積均為200mL）氣體．
探究活動(dòng)一：小明同學(xué)按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．（著火點(diǎn)：物質(zhì)燃燒需要達(dá)到的最低溫度）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL，說(shuō)明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)比空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是讓空氣中的氧氣充分反應(yīng)；
②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案方案二，原因是氣密性好．
探究活動(dòng)二：小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳．
①用化學(xué)式表達(dá)式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②操作：向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩；
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；
④結(jié)論：竹子里的氣體中有二氧化碳．
探究活動(dòng)三：小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，他用一瓶氣體按圖乙裝置組裝并測(cè)定．
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液，可以較好的吸收CO2，圖中用來(lái)滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，松開止水夾，結(jié)果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%．
③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，小立測(cè)定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，并指出“偏小”與前面的準(zhǔn)備活動(dòng)有關(guān)，你分析小立測(cè)定“偏小”的原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)有部分二氧化碳溶于燒杯內(nèi)水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2014年10月24日前后哈爾濱市遭遇了幾天霧霾天氣，這樣的天氣給人們的出行帶來(lái)了極大的不便，據(jù)調(diào)查哈市冬季供暖用煤為燃料是造成霧霾天氣的成因之一．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出煤燃燒產(chǎn)生有害氣體主要有：二氧化硫和二氧化氮或一氧化碳．
（2）治理二氧化硫污染的辦法多用堿吸收法處理，例如用石灰漿液吸收SO2，生成不溶于水的亞硫酸鈣和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O，該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為+4價(jià)，+4價(jià)．
（3）為了減少霧霾天氣的形成，你的一點(diǎn)建議或做法是使用新能源，減少煤的燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．10g水受熱變成10g水蒸氣
B．高錳酸鉀受熱分解后，固體的質(zhì)量變小
C．水結(jié)冰后，體積增加
D．蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N，H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒DE 在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，屬于同種元素的是CE；（填編號(hào)，下同）
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B，A、E之間形成的物質(zhì)的化學(xué)式為MgF2；
③甲乙丙三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，屬于氧化物的是甲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣  海水B．冰水混合物  果汁
C．液氮  紅磷D．河水  五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（填字母，下同）
A．明礬           B．氮?dú)?nbsp;       C．氧氣       D．氫氣
（1）燈泡中充入的物質(zhì)可以延長(zhǎng)其使用壽命的是B；
（2）用于急救病人的是C；
（3）被稱為最理想的綠色能源的是D；
（4）常用凈水劑是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵銹可以用稀鹽酸來(lái)除掉B．鐵絲在潮濕的空氣中容易生銹
C．食鹽水會(huì)減緩鐵絲的銹蝕速度D．鐵制品應(yīng)保持表面干燥潔凈

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同步練習(xí)冊(cè)答案