“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室，下列實驗在廚房中禁止進行的是（　�。�
A、探究鐵制品在什么條件下生銹
B、比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C、用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D、檢驗一包白色粉末是食鹽還是純堿
考點：金屬銹蝕的條件及其防護,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,鹽的化學(xué)性質(zhì),防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)鐵的銹蝕的條件進行分析解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的溶解性解答；
C、根據(jù)天然氣不純時點燃或加熱會產(chǎn)生爆炸解答；
D、根究食鹽和純堿的性質(zhì)解答．
解答：解：A、在廚房能能探究鐵制品的銹蝕條件，；
B、在廚房中能比較不同物質(zhì)在水中的溶解的能量；
C、天然氣不純時點燃或加熱會產(chǎn)生爆炸，不能用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣；
D、食鹽與食醋不反應(yīng)，而純堿能與食醋反應(yīng)，故可以在廚房中檢驗一包白色粉末是食鹽還是碳酸鈉；
故選C．
點評：本題考查的是化學(xué)與生活的知識以及安全常識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、五氧化二磷
C、醬油D、生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從化學(xué)角度看，下列敘述不正確的是（　�。�
A、食醋可用來除去熱水瓶中的水垢
B、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
C、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
D、撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

既可用于降低土壤的酸性，又可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是（　�。�
A、燒堿B、石灰石
C、熟石灰D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組欲探究酸溶液的化學(xué)形式，取7支試管，分別用A-G編號后，選用稀鹽酸做了如圖所示實驗，請回答以下問題：
（1）通過試管A和B中的現(xiàn)象，鑒別稀鹽酸和蒸餾水可選用
 
（填試劑名稱）
（2）試管C和D中可觀察到的現(xiàn)象是：
 
，由此可以確定鎂比銅的金屬活動性強，還可以通過
 
（填下列序號）進一步得到驗證．①鎂片放入硫酸銅溶液中，②銅片放入硫酸鎂溶液中，③鎂片、銅片分別放入硝酸銀溶液中
（3）通過對比試管E和F中的現(xiàn)象，可確定實驗室制取二氧化碳的最佳方案，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）請再補充一個實驗方案，說明酸還具有的化學(xué)性質(zhì)，其操作步驟是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置，關(guān)于該實驗說法正確的是（　　）
A、充分反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)能被磁鐵吸引
B、在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色
C、該實驗的反應(yīng)原理為FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從金屬利用的歷史看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用則是近百年的事，此先后順序與下列因素有關(guān)的是（　�。�
A、金屬在地殼中的含量
B、金屬的導(dǎo)電性
C、金屬的活動性
D、金屬的延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、常用的導(dǎo)線是用銅或鋁做的，特別重要的用電設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做
B、燈泡里的燈絲是用鎢材料做的，因為鎢的熔點高
C、為了增加燈泡的亮度，可在燈泡內(nèi)充入氧氣起助燃作用
D、燈泡用久了，燈泡壁會變黑，這是因為燈絲升華，凝華所致

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)原子的敘述正確的是（　�。�
A、湯姆森用α粒子轟擊金箔實驗發(fā)現(xiàn)了原子的真正結(jié)構(gòu)
B、原子核位于原子中央，體積較大
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、電子在原子核外靜止不動

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