實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),裝藥品的大試管口應(yīng)(  )
A、朝下B、朝上
C、略向下傾斜D、略向上傾斜
考點(diǎn):氧氣的制取裝置
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室可以用氯酸鉀、高錳酸鉀、過(guò)氧化氫制取氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答: 解:利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,試管口應(yīng)該略向下傾斜,以防水蒸氣冷凝、回流時(shí)炸裂試管;
利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用二氧化錳作催化劑,如果用試管作反應(yīng)容器,試管口應(yīng)該向上.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、升高溫度可從丙的飽和溶液中獲得丙晶體
C、30℃時(shí),甲的溶解度是60
D、30℃時(shí),往50g水中加入40g甲,所得溶液質(zhì)量為80g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO2能滅火是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、它是氣體
B、它溶于水
C、它能在高壓、低溫下變成干冰
D、一般情況下它不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B、動(dòng)植物的新陳代謝過(guò)程中有物質(zhì)的緩慢氧化
C、硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會(huì)升高
D、罩在一起的濃氨水和酚酞試液因?yàn)槲⒘_\(yùn)動(dòng)使酚酞由紅色變成無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:F
 
;H
 
;
(2)制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:
 
(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

(4)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
 
收集,等氣泡
 
時(shí)才可以收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A、木炭在空氣中燃燒持續(xù)紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體
D、紅磷在空氣中燃燒,放出熱量,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部要放少量的水或鋪上一層沙子的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)室中被酸堿灼傷后如何應(yīng)對(duì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蒸發(fā)過(guò)程描述正確的是( 。
A、蒸發(fā)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
B、結(jié)束實(shí)驗(yàn)后用手拿開(kāi)蒸發(fā)皿
C、蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?/span>
D、等水分完全蒸干后再停止加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案