下列有關(guān)蒸發(fā)過程描述正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
B、結(jié)束實驗后用手拿開蒸發(fā)皿
C、蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌
D、等水分完全蒸干后再停止加熱
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A、蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，蒸發(fā)需要的玻璃儀器有蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺等，故選項說法錯誤．
B、結(jié)束實驗后，蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，故選項說法錯誤．
C、蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故選項說法正確．
D、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)（　　）
A、朝下B、朝上
C、略向下傾斜D、略向上傾斜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【實驗方案】常溫下，在體積相同的兩瓶H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2粉末和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑1g 紅磚粉1g  MnO2
時  間152s35 s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】
 

【實驗方案】
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣的含量為78%
B、煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源
C、地殼中含量最多的金屬資源是鐵，使用最早的是銅
D、地球表面約71%被水覆蓋著，其中海水占全球儲水量的96.5%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用下列儀器（鐵架臺略去）進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗．請完成下列問題．

（1）儀器B、I的名稱分別是
 
、
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，制取裝置的儀器組合是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，從上述儀器中組合1套發(fā)生裝置為
 
（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 
；
碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是
 
，100g的碳酸鈣能制取
 
g的二氧化碳．
（4）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時間后，B中液面
 
（填“上升”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用實驗基本操作中的數(shù)據(jù)填空：
（1）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到
 
克．
（2）用試管裝液體加熱時，應(yīng)注意液體不應(yīng)超過試管容積的
 
．
（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過燈身容積的
 
．
（4）實驗時取用藥品，如果沒有說明用量，一般液體應(yīng)該取
 
毫升．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的分類B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
A、物質(zhì)的分類
B、資源的利用和保護(hù)
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
D、用“化學(xué)”眼光分析

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計算．（寫出計算過程）
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量；
（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比；
（3）藥品規(guī)格是指每片鈣片有2.5g，則每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）．
（4）按說明書服用鈣片時，每天能夠補(bǔ)充的鈣的質(zhì)量（精確到0.001）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案