詳細描述實驗室中被酸堿灼傷后如何應(yīng)對．
考點：常見的意外事故的處理方法
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)酸堿具有較強的腐蝕性分析．
解答： 解：不慎讓酸濺到皮膚上要立即用大量水沖洗，然后涂碳酸氫鈉溶液；不慎讓堿濺到皮膚上也要用大量水沖洗，然后涂上3%-5%的硼酸溶液；若是濺到眼睛里，要用水洗，邊洗邊眨眼，不可以揉．
故答案為：不慎讓酸濺到皮膚上要立即用大量水沖洗，然后涂碳酸氫鈉溶液；不慎讓堿濺到皮膚上也要用大量水沖洗，然后涂上3%-5%的硼酸溶液；若是濺到眼睛里，要用水洗，邊洗邊眨眼，不可以揉．
點評：實驗室中需要用到腐蝕性藥品的試驗中一定要小心，不可因馬虎而導(dǎo)致危害．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
可以溶解多種物質(zhì)，溶解了其他物質(zhì)的
 
外觀上無明顯
 
但已不再是
 
；生產(chǎn)和生活用水的任意排放，造成水源
 
和環(huán)境
 
．海水
 
或污水
 
后可重新使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)（　�。�
A、朝下B、朝上
C、略向下傾斜D、略向上傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、氮氣
C、氧氣．D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去二氧化碳中少量一氧化碳的正確方法是（　　）
A、用燃著的木條
B、通過足量的水
C、通過灼熱的木炭
D、通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【實驗方案】常溫下，在體積相同的兩瓶H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2粉末和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑1g 紅磚粉1g  MnO2
時  間152s35 s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】
 

【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣的含量為78%
B、煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源
C、地殼中含量最多的金屬資源是鐵，使用最早的是銅
D、地球表面約71%被水覆蓋著，其中海水占全球儲水量的96.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的分類B．資源的利用和保護
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟”的措施D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
A、物質(zhì)的分類
B、資源的利用和保護
C、“低碳經(jīng)濟”的措施
D、用“化學(xué)”眼光分析

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同步練習(xí)冊答案