14.我市2015年中考化學(xué)實驗考察有:Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實驗室制、笾泻头磻(yīng)Ⅳ過濾10mL粗食鹽水等六個考簽,由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考察.
(1)甲同學(xué)抽簽后到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

①上述儀器中D的名稱為燒杯,F(xiàn)的名稱為酒精燈.
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是Ⅱ(填字母編號).
③制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有ABCE(填字母編號).
④利用上述氣體發(fā)生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體,請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ,他的實驗操作如圖2所示,請回答:

①圖2示操作中,有一項是錯誤的,這一錯誤操作是C(填寫字母編號);
②上述操作正確的順序是ECADB(填寫字母編號);
③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時,不慎灑出了幾滴,這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(3)丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ,他在進(jìn)行實驗時,發(fā)覺得到的濾液渾濁,于是他將得到的濾液進(jìn)行了第二次過濾,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,請你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:濾液高于濾紙邊緣(寫出一點即可).

分析 (1)①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
②根據(jù)儀器的名稱和藥品分析選擇;
③根據(jù)固體和液體在常溫下的反應(yīng)選擇發(fā)生裝置和二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法及相應(yīng)的儀器;
④根據(jù)發(fā)生裝置屬于固液常溫型裝置,可以制取氧氣進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)天平稱量物質(zhì)應(yīng)該是左物右碼進(jìn)行分析;
②根據(jù)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作步驟進(jìn)行分析;
③根據(jù)將配制好的溶液裝入試劑瓶時,不慎灑出了幾滴,不會影響溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過濾的正確操作步驟進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①通過分析題中所指儀器的作用可知,D是燒杯,F(xiàn)是酒精燈;
②根據(jù)給定的藥品稀鹽酸和大理石及儀器,甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是:二氧化碳的制取,故選:Ⅱ;
③制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,發(fā)生裝置是固體和液體在常溫下的反應(yīng),需要的儀器有:AB;因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,所以采用向上排空氣法收集,需要的儀器有:CE;
④發(fā)生裝置屬于固液常溫型的裝置,因此可以是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳是催化劑,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(2)①天平稱量物質(zhì)應(yīng)該是左物右碼,錯誤操作是C;
②配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作步驟是計算、稱量、溶解,所以操作正確的順序是ECADB;
③將配制好的溶液裝入試劑瓶時,不慎灑出了幾滴,不會影響溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
(3)在過濾過程中,如果濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁,承接濾液的燒杯不干凈時也使得濾液渾濁,所以渾濁的原因有:①濾紙破損,②儀器不干凈,③漏斗內(nèi)液面超出濾紙邊緣.
故答案為::(1)①燒杯,酒精燈;②Ⅱ;③ABCE;④2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng);
(2)①C;②ECADB;③不變;(3)濾液高于濾紙邊緣.

點評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及有關(guān)溶液的計算,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一氧化碳中混有少量二氧化碳,除去二氧化碳的方法是( 。
A.將氣體通過灼熱的氧化銅B.將氣體通入足量的澄清石灰水中
C.將氣體點燃D.傾倒,將上層的二氧化碳倒出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式,并在表達(dá)式中相應(yīng)物質(zhì)的右方寫上該物質(zhì)的化學(xué)符號:
(1)分解高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)分解氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)分解過氧化氫制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗一實驗二
(1)實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁 的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O對比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色;結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3 (用化學(xué)方程式表示).
實驗三實驗四
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
(3)實驗三目的是探究對硝酸鉀溶解性的影響;
實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和溶劑的量.
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量.
實驗五
(4)實驗五中,反應(yīng)的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學(xué)方程式表示);
裝置一比裝置二更合理,理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分.
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管的容積反應(yīng)前注射器中氣體體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
30mL20mL12mL
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏。ㄌ睢捌 ⅰ蟆被颉盁o影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.

(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能溶解 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
(3)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:20℃時,要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通?刹捎萌N方法,它們分別是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)式或化學(xué)符號填寫:
(1)2個氫原子2H                     
(2)5個二氧化氮分子5NO2
(3)構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+            
(4)地殼中含量最高的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.亮亮同學(xué)在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的相關(guān)知識后,準(zhǔn)備對氫氧化鈉的變質(zhì)問題進(jìn)行總結(jié)歸納,請你和亮亮同學(xué)一起完成.
(1)氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng),亮亮同學(xué)在用實驗來進(jìn)行該反應(yīng)時,卻發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請用化學(xué)方程式表示實驗中氣體的產(chǎn)生過程N(yùn)a2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)既能證明氫氧化鈉已變質(zhì),又能除去氫氧化鈉溶液中含有該雜質(zhì)的試劑可以是氫氧化鈣 .
(3)氫氧化鈉貯存不當(dāng)會導(dǎo)致變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),因此氫氧化鈉應(yīng)密封保存.
(4)亮亮同學(xué)取73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液(不含其他雜質(zhì))恰好完全反應(yīng),請你計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì),把CO2從溶液中提取出來,再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O).“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下,則下列有關(guān)說法中,錯誤的是( 。
A.吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KHCO3
B.分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
C.由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是K2CO3
D.合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;鉻鋅觸媒\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{300℃、2×105Pa}$CH4O(甲醇)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.渾濁的井水中添加明礬有膠狀物質(zhì)產(chǎn)生
B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.無色酚酞溶液遇濃氨水變紅
D.石蠟燃燒生成水和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案