19．人人都應(yīng)該保護(hù)水資源意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．下列節(jié)水措施中不正確的是（　�。�
A．少喝水，不洗澡B．推廣使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用D．洗過菜的水用來澆花

分析 洗過菜的水用來澆花、推廣使用節(jié)水龍頭、工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用等措施可以節(jié)約水資源；不能為了節(jié)約用水而少喝水，不洗澡．

解答 解：A、不能為了節(jié)約用水而少喝水，不洗澡，錯誤；
B、推廣使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源，正確；
C、工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用可以節(jié)約水資源，正確；
D、洗過菜的水用來澆花可以節(jié)約水資源，正確．
故選A．

點(diǎn)評 解答本題要從使用水的方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是（　�。�
A．在鐵制品表面鍍鋅可防銹
B．地殼中鐵元素含量排在第四位
C．金屬具有金屬光澤，常溫下金屬都是固體
D．生鐵的含碳量比鋼的含碳量高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)在家做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，家中備有：食鹽溶液、碳酸鈉溶液、食醋、酒精溶液、糖水，其它器材均取于日常生活用品或廢棄物，小明這次家庭小實(shí)驗(yàn)做的非常成功．請你回答：
（1）小明做實(shí)驗(yàn)用的器材是小燈泡、干電池、導(dǎo)線、廢電池碳棒；
（2）小明得出的結(jié)論是食鹽溶液、碳酸鈉溶液能導(dǎo)電，酒精溶液、糖水不導(dǎo)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．使用天平前應(yīng)先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，檢查天平是否平衡．稱量時砝碼放右盤，稱量物放左盤．小明同學(xué)在左盤紙上放置氯化鈉，右盤紙上放置10克砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖所示，此時天平平衡，則被稱量的氯化鈉的質(zhì)量為12.7克．如果砝碼和食鹽放顛倒了，稱得實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量是7.3克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．水→氫氣+氧氣B．氫氣+氧氣→水
C．石蠟+氧氣→水+二氧化碳D．過氧化氫→水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀
②電解水
③在常溫下用過氧化鈉（Na2O2）固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出方法③的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）你認(rèn)為最適用在潛水艇里制氧氣的方法是③（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行（或操作簡單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾�，合理即可）�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下：小李同學(xué)用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處，移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積呼出的氣體，利用儀器測定氣體成分（見表）室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分?jǐn)?shù)）比較
成分室內(nèi)空氣正常呼出的氣體變化值
氧氣20.77%17.17%3.60%
二氧化碳0.056%3.67%3.614%
水蒸氣1.98%2.50%0.52%
（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)是氮?dú)猓?br />（2）小李同學(xué)用排水法收集的呼出氣體中二氧化碳的量偏小，理由是二氧化碳能夠溶解于水也能夠和水發(fā)生反應(yīng)
（3）小李同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅，其原因可能是呼出的氣體中氧氣含量低（寫一點(diǎn)即可）
（4）①由上表可以看出，室內(nèi)空氣與正常呼出的氣體相比較，氧氣和二氧化碳的含量變化較大且變化值基本相同；
②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中葡萄糖（C6H12O6）和氧氣反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)（　�。�
A．建立假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．收集證據(jù)D．交流反思

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊答案