精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】2018年“世界水日”主題:Nature for water(借自然之力,護綠水青山)

(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要_____。

(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起_____,生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用_____方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

(3)ClO2是飲用水常用的消毒劑,制取ClO2的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2C1O2+2X,X的化學式為_____。

(4)如圖所示裝置,通電一段時間后,A、B管中產生氣體的體積比約為_____,該實驗說明水是由_____組成的。

(5)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號)。

①大量使用化肥農藥

②抑制水中所有動、植物的生長

③不任意排放工業(yè)廢水

④生活污水經過凈化處理后再排放

【答案】節(jié)約用水; 吸附 肥皂水 煮沸 NaCl 1:2 氫元素和氧元素 ③④

【解析】

1)愛護水資源一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水;故填:節(jié)約用水;

2直飲水機可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌;

3)根據化學反應前后原子的質量和數目不變,反應物中有4個氯原子,2個鈉原子,4個氧原子,生成物中有2個氯原子,4個氧原子,所以XNaCl;故填:NaCl;

4)圖所示電解水的實驗中,因為正氧負氫,故與電源正極相連的試管A中收集的氣體是氧氣,與與電源正極相連的試管B中收集的氣體是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是21;通過該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:12;氫元素和氧元素;

5大量使用化肥農藥,易造成水污染,故錯誤;

抑制水中所有動、植物的生長,會破壞生態(tài)平衡,不利于防止水的污染、保護水資源,故錯誤;

不任意排放工業(yè)廢水,可以防止水體污染,正確;

生活污水經過凈化處理后再排放,可以防止水體污染,正確;

故填:③④

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師指導下,設計了如圖(AF)實驗裝置,進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_____

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是_____,請寫出該反應的化學方程式_____

(3)通常用如圖F所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到的現象是_____

(4)若選用E收集氧氣,最佳時機:_____,用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗,發(fā)現瓶底炸裂,其原因可能是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質量與反應時間的關系正確的是 ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鈣元素在元素周期表中的相關信息和鈣元素的原子、離子結構示意圖.下列說法正確的是( 。

A. 鈣元素的原子序數為

B. 鈣離子可表示為

C. 鈣原子失去2個電子形成鈣離子

D. 鈣原子和鈣離子均達到了穩(wěn)定結構

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究:

央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將錫紙剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到錫紙立即燃燒。據此,某同學取錫紙進行了以下探究:

探究一:錫紙燃燒的原因

錫紙兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件開始錫紙不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是______。

探究二:錫紙中金屬的成分

(提出問題)錫紙中的金屬是錫嗎?

(査閱資料)①錫紙是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物

(提出猜想)猜想I錫紙中的金屬是錫猜想Ⅱ:錫紙中的金屬是鋁

(進行實驗)設計方案并進行實驗

實驗操作

實驗現象

實驗分析與結論

取打磨后的錫紙片放入

試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有

深灰色固體析出

根據實驗現象,結合金屬活動性順序

可知猜想 ______ 成立;反應的化學方程式為 ______ 。

(交流討論)(1)實驗中打磨錫紙的目的是______

2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是______(填字母序號)

A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵

(拓展應用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內容補充完整

實驗操作

實驗現象

實驗結論

A/B為金屬,則C ______ (填名稱)溶液,則發(fā)生反應的試管中觀察到的現象為 ______ ,

反應的化學方程式為 ______

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:

FeCuAg

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖1)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體。

(1)鎂條燃燒的化學方程式是_____

(2)同學們通過稱量發(fā)現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。小馬認為這個反應不遵循質量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的觀點。你認為出現這樣實驗結果的原因可能是_____

(3)小紅按如圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現產物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2

固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象

實驗結論

將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置濕潤紅色石蕊試紙。

_____;

_____。

黃色固體是Mg3N2

(反思與交流)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖:

已知生鐵的含量含碳量為2%4.3%鋼的含碳量為0.03%2%。

1)反應:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,②Fe2O3+3C2Fe+3CO.屬于置換反應的是_____,用于高爐煉鐵的原理是_____(填序號)。

2)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是_____,原料中石灰石的作用是_____

3)煉鋼爐中,通入純氧的目的是_____,將鋼錠軋成鋼板,體現了金屬的_____性。

4)鋼鐵制品容易生銹,鐵生銹是鐵與_____接觸的原因。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請參與下列探究實驗:

(實驗探究)

步驟

實驗操作

實驗現象

結論或解釋

(1)

用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精_______,蒸餾水_______。

結論:酒精是可燃物,水不是可燃物。

(2)

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結論:乒乓球碎片的________比硬紙片的低。

(3)

在右圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產生氣泡;②蠟燭火焰a_____先于”“后于”)b熄滅。

現象②的原因是:CO2不助燃;___________。

(4)

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑;②蠟燭火焰dc先熄滅。

CO2不助燃,蠟燭不完全燃燒;d先熄滅的原因是:_______

(拓展)堆積的面粉不容易點燃,即使少量點燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。小火燃燒發(fā)生爆炸的原因分別是:_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量,x軸表示加入溶液的質量。下列選項中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是(

選項

固體

溶液

y軸含義

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

水的質量

B

鐵粉和銅粉

硫酸銅溶液

所得溶液中硫酸銅的質量

C

大理石(雜質不參加反應)

稀鹽酸

固體中雜質的質量分數

D

氯化鈉和碳酸氫鈉混合物

稀鹽酸

二氧化碳的體積

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案