20．根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空．
（1）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤(pán)天平一般精確到0.1g；
（2）向酒精燈內(nèi)添加酒精，不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；
（3）給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)該夾在距管口約$\frac{1}{3}$處；試管里的液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．

分析 根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途解答該題．

解答 解：（1）托盤(pán)天平一般精確到0.1g，故填：0.1g．
（2）酒精燈中的兩查：檢查燈芯是否燒焦或平整，檢查酒精燈內(nèi)酒精量不能超過(guò)三分之二，不能少于四分之一；故答案為：$\frac{2}{3}$；
（3）給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是：試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時(shí)從底部往上套，套到距試管口三分之一處；
故答案為：（1）0.1g；（2）$\frac{2}{3}$；（3）$\frac{1}{3}$；$\frac{1}{3}$

點(diǎn)評(píng) 托盤(pán)天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用的發(fā)生裝置為A（填裝置字母代號(hào)），其中的玻璃儀器有試管（填一種），反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置字母代號(hào)），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置字母代號(hào)），理由是便于在集氣瓶底部預(yù)留少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下：

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．催化劑改變了反應(yīng)速率B．反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成
C．生成物之一為C2H2D．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．請(qǐng)判斷：
（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請(qǐng)將各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填在空格內(nèi)．
A是O2；B是S； D是CO2．
（2）寫(xiě)出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀后，加熱制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是（　　）
A．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解
B．高錳酸鉀是氯酸鉀加熱分解的催化劑
C．高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑
D．高錳酸鉀能增加氧氣的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
      振蕩試管		C．
     氧氣驗(yàn)滿		D．
              過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)以上所述請(qǐng)推測(cè)，并回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱A氧氣、C二氧化硫、D碳E二氧化碳
（2）寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
B與A反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2              D 與A反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：b長(zhǎng)頸漏斗
（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，該化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用裝置D收集氧氣，為了不影響氧氣純度，最佳收集時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出
如何知道D中的集氣瓶能裝多少體積的氧氣？集氣瓶裝滿水，把水到入量筒中量取水的體積
（3）用無(wú)色液體和黑色固體制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．C裝置與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
（2）從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號(hào)，下同）．
②屬于同一種元素的是CE．
③微粒C位于第3周期．

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