8.有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.請判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請將各物質(zhì)的化學(xué)符號填在空格內(nèi).
A是O2;B是S; D是CO2
(2)寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則D是二氧化碳;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,則B是硫,A是氧氣,生成的刺激性氣體C是二氧化硫,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則D是二氧化碳;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,則B是硫,A是氧氣,生成的刺激性氣體C是二氧化硫;代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,A是氧氣,B是硫,D是二氧化碳;則其化學(xué)式分別為:O2、S、CO2;
(2)根據(jù)分析,B硫在A氧氣中燃燒生成二氧化硫,故文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
故答案是:
(1)O2、S、CO2;(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

點評 利用特殊的實驗現(xiàn)象對物質(zhì)進(jìn)行推斷,是實驗推斷類問題最常使用的一種方法;準(zhǔn)確記憶特殊實驗現(xiàn)象是使用這一方法進(jìn)行解決問題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的( 。
A.燒開水時,沸騰前有氣泡逸出
B.陽光充足時,盛滿水的魚缸璧上有小氣泡
C.啟開啤酒瓶蓋,有大量泡沫溢出
D.夏季黃昏時,池糖里的魚浮出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所
示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.
(1)試管丁中出現(xiàn)的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象,試管戊中出現(xiàn)的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液從下往上依次變紅,上述現(xiàn)象說明分子是不斷運動的.
(2)相比于圖1的實驗,圖2的優(yōu)點是節(jié)約藥品.
(3)如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保┻_(dá)到實驗?zāi)康模?br />(4)若將戊浸入冰水中,濾紙條會(填“會”或“不會”)變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
 物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO22
顏色白色 白色淡黃色白色
(1)其他同學(xué)認(rèn)為不需要查詢氯化鎂的顏色,理由是空氣中無氯元素.
(2)【提出猜想】分析資料,小茜認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的N2反應(yīng)生成的.
(3)【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和化學(xué)方程式
將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中燃燒,觀察現(xiàn)象生成淡黃色的固體小茜的猜想成立,化學(xué)方程式為

3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
(4)【拓展應(yīng)用】若有72g的鎂在空氣中完全燃燒,則所得含鎂元素的產(chǎn)物的總質(zhì)量范圍是100g-120g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.在農(nóng)村人們常常飲用河水或者泉水,這些水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),
一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯
化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是ABC;
(2)A步驟中加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì);
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水軟水;可以用肥皂水來區(qū)分,生活中軟化水的方法加熱煮沸
(4)過濾時,玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損;
儀器本身不干凈.(要求寫出兩個方面的原因)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實驗操作中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則,請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空.
(1)在初中化學(xué)實驗中所選的托盤天平一般精確到0.1g;
(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精,不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$;
(3)給試管中的液體加熱時,應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)該夾在距管口約$\frac{1}{3}$處;試管里的液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如何量取8mL的水?
(1)選用10 mL(10mL  50mL)規(guī)格的量筒;
(2)量筒傾斜向內(nèi)傾倒水,直至量筒內(nèi)的液面接近所需刻度(約2-3個刻度);
(3)將量筒放在水平桌面 上,改用膠頭滴管 逐滴滴加,直至量筒內(nèi)液面到達(dá)所需的刻度,讀數(shù)時,視線與量筒內(nèi)的液體的凹液面最低處 保持水平,此時讀數(shù)為8.0 mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖水電解水實驗,下列說法中錯誤的是( 。
A.圖中A為正極
B.C中氣體可燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.實驗中加入硫酸鈉以增強的水導(dǎo)電性
D.說明水由氫分子和氧分子構(gòu)成

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